文|弥小木

作为两个孩子的妈妈，老大是散养的，老二也接近散养，孩子们在成长过程中遇见的问题，是边面对边学习的。比如校园霸凌，比如时间管理。这些事，如果从一开始就有所了解，孩子们在遇到时就能淡定很多。

孩子们每一个关键的成长节点，都有需要面对的课题，而大多数都可以从书本中获取答案，比如幼升小。我家老二今年就要上小学，对于上小学这件事，孩子是充满期待的。

如何让孩子对即将到来的小学生活有更好的了解？如何让孩子准备得更充分？从童书入手，是很不错的方式，比如这套《我要上小学了》。

《我要上小学了》，是肖叶、张栢赫两位作者共同完成的一套书，在内容上有教育心理学顾问刘晓明的参与。这是一套专为幼升小的孩子们准备的了解小学生活的书籍。读完这套书，孩子对于上小学这件事，会有更清晰的认识。

真实再现学校生活

《我要上小学了》，一共6册，每一册都是以真实的模样，介绍学校的内容。

• 《学校什么样》

• 《上课干什么》

• 《你别欺负我》

• 《照顾自己我能行》

• 《我的新朋友》

• 《爱受伤的倒霉蛋》

《学校什么样》这一册，开头的对话，就是曾经我家两娃曾经有过的对话。这套书就像是给我家老二量身定制一般。熟悉的对话，熟悉的介绍，看着书中的内容，让孩子对学校有了更直观的理解。

《上课干什么》，内容的介绍也非常细致。“好好学习、天天向上”这句话，不是说说就好，是由很多的细节决定。怎么好好上课？为什么要学习不同的学科，在这册《上课干什么》都有答案。

《你别欺负我》、《我的新朋友》、《爱受伤的倒霉蛋》这三册，从社交的角度，让孩子理解“朋友”、“霸凌”等社交内容，对如何保护自己，提前有所了解，做到心中有数。

《我要上小学了》里展示了真实、贴近孩子们的校园生活，除了其中的带水果去学校这条（不管什么水果，都不允许带学校）。

和孩子一起读《我要上小学了》，为幼升小做好准备。

示范的力量

不管是阅读还是数学的学习，抑或是基本的生活习惯、学习态度，越来越感受到“示范”的重要性。

《我要上小学了》给了两方面的示范，一方面是给到孩子的示范，一方面是给到家长的示范。给孩子的示范中，每一册其实都是“示范”的模样，最明显的莫过于这册《照顾自己我能行》。

从起床开始，到上学，再到回家睡觉，一天的流程全都展现出来。原来上学的一天，是需要做这么多事情的。原来想轻松上学，是需要提前做好很多准备的。

不要小看这册《我要上小学了》的内容展示，有多少孩子在小学四五年级的时候，还是家长每天帮着整理书包，准备睡前衣服的。这些细小的生活习惯，再早一点幼儿园就可以开始养成，最迟小学一年级就要重视起来。可惜，很多孩子都忽视了基本的这些生活习惯。

《我要上小学了》，六册不同主题内容的示范，让孩子提前对小学生活有所了解。

给家长的示范，是每一册书中随身附赠的阅读手册。在这张看似薄薄的阅读手册里，有给家长的暖心提醒，有如何以本册书为主，展开更深入的讨论。这部分内容很贴心，如何向孩子提问也是一门技术活。

在阅读这件事上，不少家长的提问是往打压孩子阅读兴趣的方向去的。有了书中的阅读手册，家长的提问至少能有个参考方向。一点小小的温馨提示，虽说有了这份阅读手册，也无须按照上面的建议一字不落地去问孩子。讨论、引导思考，不是照本宣科。

好好利用这份家长阅读手册，会有很多的收获。

学会用成长型思维解决问题

如果说阅读这套《我要上小学了》，单纯是为了让孩子对幼升小这件事有准备还是少了点什么，这套书，但还可以看得更深入一点。

《我要上小学了》其实是让孩子学会用“成长型思维”解决问题，比如《上课干什么》这册，讲到四只怪兽。不同的怪兽，用不同的方式去应对就可以。

容易分心？试试定目标。容易粗心，做个仔细认真的小侦探。做事喜欢拖拉？学一点时间管理。一遇到困到就容易放弃？变身坚持的小战士吧！

在《你别欺负我》这册，当遇到被同学孤立、被打时，不是一味退缩，而是寻求有效的方法去应对。

成长不会一帆风顺，作为父母的我们，不可能时时都在孩子身边帮助他们去解决问题。真正对孩子有益的，是让他们学会用成长型思维思考、解决问题。

《我要上小学了》，看似是让孩子了解幼小衔接的书籍，其实还可以收获更多的内容。

写在结尾的话

看这套《我要上小学了》，其实是有点感动的。感动于它的真实，感动于它的细致，也感动于它所传递出来的内容。

和我家老二一样，即将步入小学的孩子们，读完这套《我要上小学了》，大概是能笃定地说出一句：你好，小学生活，我来了。

我是弥小木，爱阅读的85后二胎妈妈，欢迎关注，一起养娃不焦虑~