带小孩参加一次幼升小面试，才明白什么是直面惨淡的人生！

几周前带五岁半的小孩参加了幼升小面试，模拟。

丈夫颇不以为然，幼升小还要面试？甚至还要提前模拟演练？有那么复杂吗？

男人对这些严重问题的敏感性，仿佛总要慢上半拍。

到了现场，十个小孩进教室，爸爸们几乎都各自找了角落缩着玩手机，几个妈妈都立在教室外，透过玻璃窗注视着自家小孩，表情随着小孩的表现剧烈变幻。

中国式家长的焦虑和对小孩的比较与评价无处不在，此刻尤胜。

但窗前唯一一位父亲的表现非常突出，他正在痛心疾首地向身边的妈妈们控诉现在教育低龄化的弊端：小孩有小孩的天性，才这么大就让他去和别的小朋友竞争，又要用这么标准化的东西去考他们，这样教育出来的小孩个性何在，天性何在呢？

正对着他的妈妈留下一个尴尬又不失礼貌地微笑，转身走开了。

嗯，他说得不错。美好的周末下午，小孩的确应该是在户外快乐地疯跑，而不是皱着眉毛坐在一间十平米的小屋的凳子上扭来扭去。但这位爸爸，这么限制小孩天性的活动，您亲自报了名，亲手把小孩送过来，又一直在门口密切关注自家小孩的表现，您怎么不说说到底是图啥呢？

其实我很理解那位爸爸，恐怕他不过是看到自家小孩被同龄人默不作声地抛弃，实在太过焦虑。毕竟，当我透过玻璃门，看到老师举起一张张识字卡片，几个小孩争先恐后举手，甚至不等老师叫他就迫不及待喊出那个字时，我也在腹诽：这些小孩整天的精力都花在识字上去了，明白什么叫快乐童年吗？真的好气哦！

此刻，我家那个被放养的小孩在干嘛呢？他正好奇地看着这个陌生的场景，仿佛看着一场跟自己无关的表演。

他唯一一次举手发言，是在认拼音环节，站起来十分自信地吐了一个英文发音。

我掩面长叹。耳边听到门外家长们噗嗤一声笑，互相窃窃私语：英语学太早都跟拼音搞混了嘛。

你要说他真会英语，也算强项。可问题是，我们并没有教他学英语啊！

后面的情况大抵是差不多的不忍直视，以至于让我有一种当了一个假妈的错觉。

看来在到底要不要早早把小孩丢进竞争的漩涡，让他直面惨淡的人生的问题上，家长们大多嘴里说着不要，身体却早已做出诚实的选择。

模拟完，我问小孩：你面试怎么样？

他答：我觉得挺好啊。

我不想再跟他继续这个话题，毕竟小孩的自信也是挺重要的。

模拟面试才是第一步，后面就是真正热闹的幼升小的正式面试季。幸好因为年龄尴尬，我家在这场热闹中暂时只是旁观，尚有一年时间可以喘息。

但各种信息全方位袭来。

最早一波是各种面试注意事项，家长行为守则和应对技巧之类，甚至家长的穿着都要注意以免拖娃后腿。

然后是面试现场盛况，各个学校面试题目大讨论，以及各种牛娃围观。比如带着一本论语去面试，说随便考自己整本都会背的小孩，又比如有直接中英文双语自我介绍并和老师英语聊天的小孩。

最后是各校录取情况分析，比如某某校更看重家长履历和财力，而某某校家长找到厉害的关系仍然悲剧之类。

到了这个档口，连我这个日常佛系都不免惴惴不安：咱们家长的履历是没什么可挣扎的了，可小孩为什么就不能更优秀些呢？他和同学整天在一个教室待着，别人已经读书识字，为啥他唯一能自己看懂的只有乐高图纸？

甚至连我慢半拍的丈夫在出差途中都要语重心长地发来一条信息：邻座五岁小女孩已经认识飞机上各种提示语啦！

实在是有些焦虑了。

但小孩对父母全方位的焦虑毫不知情。他仍旧整日无忧无虑，在家有时扮作怪兽满屋乱窜，有时安静地拿乐高搭个恐龙。就连要去上学也依旧兴高采烈。

他还不知道，他的父亲在网上下单的辅导书，下午就要寄到。

恐怕等他晚上放学回家，就要直面惨淡的人生了。

祝他好运！

全家怕是只有才两岁的弟弟还有资格继续懵懂。他甚至还因为不能跟着哥哥去上学而委屈。

丈夫叹了口气，语重心长对他说：好好享受你最后的自由吧，以后让你上学的时候还多着呢！