【教学叙事】最美的时光

最美时光之一

“大家好，我是某某某，我今天写的名言警句是:书籍是人类进步的阶梯。我对这句话的理解是，我们要多读书，读好书，这样我们就会进步更大……”

“我的演讲到此结束，谢谢大家。”只见小老师在讲台上面向全班同学深深地鞠了一个躬。随即，下面响起一阵热烈的掌声，这是同学们对小老师的认可或者鼓励。

此时此刻，是每节语文课前的环节。按顺序，每个学生都有机会当小老师，并且在黑板上写上一句名言警句，并说说对这句话的理解。

当时设置这个环节的主要目的，一方面是为了锻炼同学们的胆量，因为不是每个同学都会主动或者有机会上讲台说话，我觉得这是一种遗憾。另一方面，语文的听说读写能力是我们学生必须具备的最基本的技能，而演讲和积累名言警句，就是一个非常重要的途径。

我觉得这是最美的时光，看到一个个小老师的茁壮成长，深感欣慰。

最美时光之二

“唧唧复唧唧，木兰当户机……”上课一铃响，我在办公室就会听到从教室传来朗朗的读书声。每次听到，都觉得是一种享受，像一首美妙的歌曲。

每节语文课之前，我们班就会读书。虽然只是只有几分钟，但是可以引导学生在读中加深印象，在读中培养预感。

最美时光之三

随着韵律操的声音响起，每个同学都按照节奏做操。