一眼看过去阳光灿烂的姐弟俩，甭以为啥都无欲无求。在澳式教育之下的孩子，内心里的自我意识，总会恰逢其时被唤醒。你的就是你的，我的就是我的，不能因为我们的亲、我们的好就混淆不清；每个孩子都有表达意愿的权利，倘若遇到不公平，可以大声说出自己的“NO”。
说说外公外婆直接感受的姐弟俩吧。女儿昨天上午与我们闲聊，谈到乐乐弟弟这两天比较郁闷，老给妈咪嘀咕 “老师怎么还没奖励我呀？”妈咪说你最近表现好吗？好呀。怎么个好呀？认真听课、踊跃发言、遵守纪律、对人礼貌、学习成绩不错。看来小帅哥对自己还蛮有自信。那就继续努力呀，相信老师很快就会奖励你的，听者连连点头。下午放学首先见到外婆，一向不露声色的小帅哥，迫不及待告诉外婆获奖了。傍晚见到陪姐姐跳舞返家的妈咪，更是一连串英文表达，把获奖经过说得明明白白。从面部表情瞧波澜不惊，从内心起伏看激动不已的小帅哥，看来还是蛮有功利心的哈。这么小的孩子有点上进心，能说得上是功利心吗？我看不能这么言重。对于应有的荣誉追求，恰是孩子内心自尊的觉醒：别人能我为啥不能？别人能做到我为啥做不到？我只要努力就应该有收获。孩子这样的心思应该得到鼓励。当然在没有得到应得的时候，也不要丧失继续努力的信心，我这样的解读或许理念化了点，6岁不到的孩子哪能想得那么复杂。这段时间外婆老爱带姐弟俩户外骑车，姐姐骑的两轮自行车，是前几年外公外婆送的生日礼物，明显的人大车小了；弟弟骑的则是高一点的手扶滑滑车，操控起来有点别扭。外婆意在互换一下，姐姐没吭气，弟弟连摇头那是姐姐的我不能。此事放在我们小时候，姐姐让弟弟不容置疑，但放在现有的价值体系里，则要先明确这财产的归属，谁才有财产的让渡权利。很明显外婆没完全弄懂这个道理，孩子们则已经有了这些个意识。
看上去的姐弟俩，黑头发、黄皮肤，会说带有英语腔的中文，但在他们的精神世界里，却是有着英文方式构筑的价值体系。他们更加注重逻辑、注重实证、注重规则、注重法理，注重独立思考。当然在中国文化浓郁的家庭氛围里，他们也会兼容东西方文化特色，成为博采众长最好的自己。
（本文插图系作者在家中随拍）
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