高尚的师德，是新时代教师必备的素养，各种文件都在要求，教师必须具备高尚的师德。新时代的教师应该具备的基本素养是：思想政治素养是首位；教育情怀是基础；学科专业素养是核心。全国出现了很多体罚与变相体罚学生的事件，教师受到严厉的惩罚，体罚学生长期来说是一种无效教育，我们应该摒弃，教师的职业价值不仅是传授知识，更重要的是传播思想，传播真理，教育肩负着塑造灵魂，塑造生命。人的成长路径是阅读，思考，实践，反思，总结，思考，再实践。教学思想从“知识化”教学向“思维化”教学转变。
我在教育教学中，还有一些不符合师德的行为，如教学语言不礼貌，教学中还想对学生动手。要知道体罚是一种无效的教育，没有好处，我们应该文明执教，做好一个文明的好教师。当出现生气的事时，我们应克制自己的情绪，应用以前老师教的方法，在心里默默地数六秒，然后再开口说话，如果还不行，那就再延长，如果不能交流，那就最好把自己的嘴巴闭上。后面一位心理学老师教的方法很好，也可以使用起来：1、刚才发生了什么？2、你的感觉如何？3、为什么会出现这样的结果？4、有什么好的方法？以后如何去做？这四个梯度的问题去处理，去解决问题。
下午我们学了《义务教育语文课程标准——聚焦语文学习任务群，落实新课标》。老师告诉我们，要树立认知、愿觉、愿行的意识，通过学习我知道了什么是学习任务群，知道了部编版教材是按照大单元的形式编排的。我们今后教学课文，必须以大单元进行备课，课文与课文之间，他们是有联系的，必须在学习任务群的指导下进行备课教学，形成一个联系的群体。教师要吃透教材，把教材作为范本，指导我们训练好语言文字。
今天就写这些，下了。
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