儿子的生物钟终于要导过来了。
连续了多半个月的傍晚睡、半夜玩的状态，今天白天未睡直到刚才9点半多入眠。——难道是良好的信号：生物钟要导过来了？以后都将晚上睡，白天玩么？如果那样，最美好不过了，晚上我就可以睡个安稳觉了。
（一）姐姐不在的时刻
姐姐不在身边，儿子并未太多不适应。只是玩什么、吃什么都会念叨“圆圆不能吃饺子”“圆圆不能吃面条，圆圆回来再吃饼”……看见车停在楼下，他就会说“妈妈你去接圆圆回来，你怎么没去老家接圆圆回来呢”。
（二）小区里为数不多的壮宝宝
楼下洋洋奶奶说“如果我们洋洋有蛋蛋这么壮，50个孩子我们都养的起”——哈豪气冲天，但可惜，一个也没有这么壮，即使这个孩子拥有奶奶家姥姥家10来套房子，她的父母也没再要二胎。
在这里，不想仇富，只想表达：儿子是小区里为数不多的壮宝宝，被许多人羡慕。
蛋蛋由姥姥姥爷带大，典型的放养模式。比如今晚，偌大的广场，他跑到哪里了，姥爷有时都看不到；但没关系，他很快就又出现了。饮食也很好，不太挑食，大部分时候自己吃饭；顽皮调皮费，一个人能爬到很高的位置而面不改色……就是胆大就是自己照顾自己。
有种观念：妈妈越懒，宝宝成长的越快。——蛋蛋身上就印证了这一点。
（三）摆摊遇见困境，但意义已彰显
晚上的玩具摊近几日卖的不好，主要是人群固定、玩具固定；应该换换玩具了，或者应该换换地方了；或者就得等开学后更多客户过来才能卖的动。
不过这不重要，销售过程中练就的孩子忍耐、和客户沟通、取货、算账等功能，孩子已经认识到；后边还需要更努力才行。但基本的意义已彰显。
后面的生活中，如何调动孩子的积极性，从社会实践中锻炼孩子，还需要更多地学习和探讨、实践。
（四）暑假作业在继续
昨天送老家，上午让大宝自己写作业。她抄写了两段童话，并配了图。
其中一个讲故事大王男孩的童话，第一段说孩子会讲故事，每天都有下朋友等他来讲故事。女儿配图：一个男孩走进屋子，旁边有一个鞋柜；前面有一张桌子、2个凳子上坐着两个孩子正欢迎故事大王的到来……女儿的思路和宏观性，一直是我所赞扬和欣赏的。
第二个描写了一个房子，有大理石的门柱。女儿配图有房子、篱笆等，基本意义彰显。
但其他作业一概没做呢，快开学时 孩子估计都在家补作业。
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