1.赞扬的危险性是什么?
赞扬可能会促进一些孩子改善行为。但是这些孩子可能会变成讨好的，或总是寻求别人认可的人，这些孩子可能会形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念。它的危害性就是让孩子依赖于他人。
2.鼓励的长期效果是什么?
鼓励的长期效果在于它能让孩子自信。
3.鼓励和赞扬之间有些什么不同?
鼓励在词典意思则是鼓起对方的勇气，激励，促进。
赞扬在词典的意思表达对令人满意的评价表示认可。
鼓励与赞扬之间的不同对于自我价值观的影响。赞扬当得到他人的认可，是觉得自己是有价值的。而鼓励则表示的是，觉得自己有价值，无需他人的认可。
长期效果是赞扬使孩子依赖于他人。鼓励使让孩子有自信，自立。
赞扬导致孩子们为他人而改变，总是寻求别人的认可。
鼓励使孩子为自己而改变，内省。
赞扬教给孩子:该想什么，依赖于别人的评价。鼓励使让孩子如何想自我评价。
4.让孩子参与制定日常惯例表的好处是什么?
孩子越能自我照料，就越觉得自己很能干，越能受到鼓励。目的就是让孩子觉得自己能干，觉得受到鼓励。
5.还可以用其他什么方式来鼓励孩子?
花时间训练孩子的行为规范，父母可以自己演示去做怎么收拾厨房，孩子来看一遍。然后让孩子去自己收拾。达到一定的要求。另外比如怎么收拾床铺，怎么收拾自己的衣服，可以先演示给孩子看。然后让孩子学会怎么去做这些事情，经过长时间的训练，可以锻炼孩子的这方面的能力。
家庭会议可以每周一次，或者是固定时间一次，可以讨论下周的活动或者全家参与的一些活动，讨论如何做家务，家庭活动计划，家庭娱乐活动，感激活动，致谢活动，家庭晚餐计划，“我从错误中学到了什么”活动，帮助孩子提高解决一些问题能力。
在家庭会议上讨论家务事，让孩子来帮助解决做家务的问题，让孩子出自己的感觉，参与讨论和选择是他们更愿意合作。这样孩子在做家务是上面可以承担起一定的责任，让有一定的家庭归属感。
家庭会议避免权利之争，相互尊重的态度，和孩子一起分担责任，让孩子学会自律。为孩子树立榜样，让孩子掌握更多技能。
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