1,重读并批注《什么是教育》第三四章。批注,效果自然很好。虽然读的时候,理解更深入,但是此刻能想起来的无几,再次怀疑读书的有效性。
2,《论语新注新译》为政篇第二2.16-2.24,八佾篇第三3.1-3.7,P32-5。还是注重字面意思,而少思考,尤其是联系自身。
3,新阅读共读群《骆驼祥子》讲座,重读第一章,收获良多,可惜的是主讲只讲了第一章。前几日初读完此书,问题也是没有深入思考。
读书而不思,效果及意义都不大。
——今日阅读共用时90分。
一天未出门,字没怎么练,本该读更多,但是殆心渐生,看看电视,刷刷手机,做做饭,吃吃饭……明天又将如何度过?是虚度,还是惜度?
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