前两天，一位我之前听过她授课的学姐，应邀帮她录一个短视频，从听她的分享，到被邀请去参加一场直播“吐槽大会”。从她这一个多月的观察，看行业的角度，交流中让我又不禁想起了关于初心的话题。
关于当老师的初心，关于当儿童美术老师的初心，关于做教育行业的初心。
过去的一年中，我大约面试了二三十个老师。有刚毕业的大学生，也有从事过几年行业的美术老师，还有生完孩子回到职场的妈妈。我都会问他们这样的问题：你了解这个行业吗？你喜欢孩子吗？大多数刚毕业的大学生的回答，不了解，我觉得专业对口，就来了，知道要教小孩。有经验的老师的回答，干过几年，不干这个不知道还能做什么，小孩子嘛，有的时候是挺麻烦的。已经有孩子的妈妈因为还要协调工作时间，在HR阶段就被卡了。对不起，其中大多数都被我劝退了。也许是因为这样，入行门槛低，所以校外培训机构儿童美术老师工资都不高，虽然有些机构的课程单价比较高，但是老师的工资仍然普遍不高。不了解这个行业，不知道要做什么，可能很难想象一个儿童美术老师，除了要自己专业过硬，还要会教画画，还要懂孩子，还要和家长沟通，还要处理好职场关系，这是一个复杂的综合体。
从业三年多，遇到的身边的同行。我进的第一家大机构，经过一年多，我已经是校区最老的员工了，在我前面入职的所有岗位员工，换了一茬又一茬。光校长职位就换了5个。还有一些同事，离开后都没有继续这个行业，直接跳槽换了其他赛道。流动性很大，也是我们这个行业的一个绕不开的话题。工作量，职位晋升，薪资待遇，90后员工，大多数是女生，很可能都有关系。但是这次大机构的工作经历也教会我很多，其他一些小机构做不到或者没办法做到的。这里的个人职业发展和公司如何留人就不展开了。
近一年多我也遇到了一些老板、投资人和所谓合伙人。也因为，看上去培训机构挣钱，入行门槛低，所以前仆后继都下场投钱办机构。专业和非专业出身的都有。可能是我给大家的人设比较靠谱，所以收到过好多橄榄枝，挖我跳槽的，让我去主管教学带老师的，还有直接让我技术入股的。我只能说，呵呵，我都尝试过了，就不一一细说了。劝大家谨慎，做事是一方面，人很关键。
回到初心的话题，从小喜欢画画，经过不懈努力，终于上了美术院校。大一结束，分流选专业的时候，就想以后要做什么，我的想法很单纯，以后还能继续画画、能糊口就行。比较稳妥的选择了当一个美术老师，家人也表示赞同。这时，面临两个选择，是考编制进入学校，还是去校外的培训机构。我选择了后者，实习的时候，先后去过小学、幼儿园、高中，因为不想从一个大笼子被放出来后，被关进一个小笼子。再加上有机构兼职经验，对比之后还是校外机构会比较有趣。多变的形式，令我着迷。做教研，磨课，创新课，做环创，做活动，了解孩子，家长沟通......每一项都值得深入研究。当然，为之消耗的时间也不少，一心扑在工作上，和其他行业朋友的休息时间错开，社交圈越来越窄，几乎只能和同事一起玩耍。
你问我开心吗？回答是肯定的。可能找到了自己想要做得事的意义，所以愿意放弃一些其他的需求。对艺术的热爱依旧，对工作的好奇依旧。当初觉得孩子更天真，交流起来会比成年人简单，怀着一颗真诚的心进来，现在依旧真诚的对待每个孩子和家长。
在这里，我收获了孩子们、家长们的爱与信任。在众多的教培机构中，最终选择了我，走进我的教室上课，应该心怀感恩，应该不负他们的期待，起码不能辜负他的学费。感觉肩上的担子有点重。我需要更努力的准备每一节课，更了解每一个孩子，更多的和家长沟通。要知道，我们是他们不可逆的成长过程中，这个时间里唯一的老师。不用期待每一个孩子因为你爱上艺术，但是不能让他们因为你而不喜欢艺术。
虽然校外培训机构不是一个纯粹的教育机构，还包括了绝大多数的服务属性。但是教育行业最重要的还是教育本身，不是包装，不是销售，教育是帮助他人实现个人成就，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
担心在大环境的驱使下，慢慢忘记了我们是如何出发，担心在前行的路上，慢慢被消磨得忘记了初心。愿儿童美术老师们都热爱自己的职业，爱每一个孩子，愿儿童美术行业越来越好。
今天推荐你看的电影——
不是每一个人都能成为老师，不是每一个老师都是合格的老师。
《地球上的星星》
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