鼓励孩子合理的好奇心

Garend 和春雪学焦点一期班（2018.7.26）坚持原创分享第1天

        前一段时间因为回老家事情比较多，一忙起来就顾不上写分享了。我还记得那天晚上睡觉前还惦记着写分享的事，可是一躺床上就睡着了，再想起来已经是第二天醒来后的事了。于是就这样搁浅了。今天已经回到洛阳，那就继续之前的分享写作吧！

        出门在外的这段时间，小硕同学的课外阅读也中断了，回家后又赶紧拾起来，一段时间不坚持，感觉又回到解放前，虽然读的不算好，但是我要求他阅读时，他也很配合，没有像以前那样不愿意的神情。现在在每天阅读课外书的基础上给他加上了预习四年级上册语文书的任务，每天读熟一篇课文，说是读熟，对小硕还是有难度的，因为他阅读特别慢，再加之有时候读着读着就心不在焉，更容易出错。每当我想发火的时候都必须忍住，默念:不能急！不能急！今天带他读了第二篇课文《芦叶船》，当读到作者的表哥制作了芦叶船放到江水中时，小硕同学突然对我说:“妈妈，你先等一下”。然后他在他的一堆玩具中找到一艘帆船，然后说也想放在水中试试，看能不能漂起来。我要求他读完再试，然后我们继续，课文读完几遍以后，他在水池中试他的帆船，可是由于这只是一个造型帆船，并不能好好的漂起来，我想小硕可能有点失望。以前在读课文时遇到这种事情，我会武断的制止他，无形中就扼杀了孩子的好奇心和积极性，现在我从一个欣赏的角度去看待孩子的这种表现，我会想，当读到这篇课文时，我为什么就没想到我们家有这么一艘小船呢？我更不会好奇的找出小船去试漂，可能这就是孩子的童真吧，以前真的是我太不会观察了。今天还特意拍了几张照片附上，以此纪念一下。小硕读课文读到高兴时也是全然不顾形象，四仰八叉的，要知道在以前他几乎没有这样开心的读过书。

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