最近读尹老师的书说到培养阅读兴趣和习惯的重要性，读得有些入迷似的；昨晚听张文质老师的读书会，谈到：不读书无以从教，有些感叹。今时今日，学校、教师和家长，甚至于孩子们，都知道阅读于学习、成长十分重要，以至于有了进一步的教材、教学改革。五花八门的读书活动相继开展，阅读之花仿佛绽放……
曾经在班上问孩子们：你因为真正喜欢阅读所以读书的同学请举手。四十多个人里大概有十来个。我真心地说：我很羡慕你们，因为知之者不如乐之者。我也会读书，读各种各样的书，但不都因为兴趣使然，有的是为了工作需要等客观原因。
有人说：一个人的读书史，就是其精神发育史。按这样的说法来看，有的人终其一生都在不断成长，而且可能长得又快又好；有的人在某个年龄段已经停止发育，不再生长，抑或被迫成长一丁点。我觉得自己应该也算在长，但无论从主观还是客观来看，长得比较慢，慢生长。人家说慢工出细活，但我的活也没有做得精致，只能说是尽了力，对得住良心二字，惭愧。
亲爱的老师们都知道：问泉哪得清如许，唯有源头活水来。自从有了电脑、网络，知识的更新速度成几何倍数增加以来，我们都知道“一桶水”是不够的，最好把自己变成不老泉，才能在教育教学中如鱼得水。于是，我们除了要应对各种日常工作，还要了解各路新消息，以求不被时代所淘汰。真心佩服那些把各方面工作和生活都安排得有条不紊的同事，实为优秀。
然而，也许你和我有类似的状况，不是“全能手”，但还不想放弃“生长”，不管是为了学生还是自己的娃，当然还有自己。那就得空读读书吧，尤其是那些能引起共鸣的书，那些能让人身心放松但有所得的书，那些稍微动动脑“啃”得动的书……回忆自己以前的经历真的无颜从教，很久没读书，很久不写下水文，理由是我在满头批改学生的文章……
我的观念比较老旧，习惯读纸质书，眼睛比较好受，手感比较舒服。我想我可以再文艺一点——暖阳下，坐在阳台上，品一盏茶，安闲地读一本书……将来应该可以，给自己预设一幅动人的生活场景也是好的。
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