我们常说天赋很重要，努力也很重要，但是当两个只能选其一的时候，哪个更重要呢？
《夸孩子“你真聪明”，小心孩子“假”自信！》阅读笔记
1
90年代，针对美国五年级的学生，斯坦福的两位大学教授做过一项心理学实验。
学生被分成A、B两个组，当他们完成一项任务以后，研究者分别对他们采取两种鼓励措施，A组是“你真聪明”，B组是“你真努力”。
实验发现，如果一直受到“你真聪明”的夸奖，学生会回避他们吃不太准的任务，过度重视自己的排名，忽视具体的技能掌握。
研究者猜测，他们是为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。
如果一直受到“你真努力”的夸奖，学生会更倾向于选择具有挑战性的任务，参照其他人的方法和技巧。
在他们看来，失败是因为自己不够努力，加大努力程度，是一个好的选择。
研究者在实验报告中写道：
“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”
一个孩子完成了一件事，你告诉他这是他努力的结果，那么他潜意识里认为努力更有可能成功。
而当你对他说“真聪明”的时候，他会认为自己是天才，不需要努力就可以完成这件事了。
长此以往，如果有一天被夸“努力”的孩子失败了，会觉得是自己不够努力，下次努力就好了。
而被夸“聪明”的孩子失败了，会自暴自弃，因为“聪明”这个天赋失效了，别人比自己“聪明多了”，可能因此一蹶不振。
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2
小田和小杰是同班同学，一个聪明，一点就透；一个愚笨，但是很努力。
小田就是那个聪明的人，上课听一听，课后不用复习，成绩依旧名列前茅。
小杰却不一样，每天上课都很认真的听讲、做笔记，课后也认真复习，成绩还是比不上小田。
当然成绩也不会很差。落后小田四五名吧。
因此很多人拿他们两个做比较，说小田聪明，有天赋。相比起来，小杰就显得愚笨不堪了。
小田很享受别人的夸奖，久而久之，就真的认为自己真的很聪明，更加不注重复习功课了。
高考后，小田落榜了，只上了普通二本线，而小杰却考了211重点大学。
在生活中，天赋很重要，起点会比别人高，学得快，但是努力更重要，努力更能促使人进步。
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3
努力看似简单，一天十多个小时的伏案工作而已。其实很难，因为日复一日的劳作，至少需要耐心和毅力的配合。
任何一个有成就的人，都必须经过长时间的训练和工作，挥洒汗水之后才可能有成就，这是普遍不变的情况。
孙杨，1991年12月1日生于浙江杭州，中国国家游泳队队长，男子1500米自由泳世界纪录保持者，男子400米自由泳奥运会记录保持者。2012年伦敦奥运会男子400米自由泳、男子1500米自由泳冠军；2016年里约奥运会男子200米自由泳冠军。
提到他的年龄，很多人都说这孩子有天赋，年纪轻轻就拿了各种大奖。
是的，我们不否认孙杨有游泳的天赋，但是在这天赋的背后，有多少努力是我们看不到的。
孙杨的训练量到底有多大，这是一个未知的答案。
但是有一次孙杨自己突发奇想，算了一下：
从7岁开始练，平均1天游3000米，12岁成为专业运动员，平均1天游13000米。
从7岁到现在，一共训练了至少5000天，地球一圈4万公里。
据最保守的计算，孙杨己经游了47550000米了。原来孙杨己经游了地球1圈多了。
人们常常看到的只是别人的成功，而忽视了背后的汗水。
如果孙杨没有这么努力的付出，即使他再有天赋，也不会闻名世界，成为我们的骄傲。
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4
真正聪明的人在这个世界上是凤毛麟角的，大部分人都是普通人，且智力水平的高低，并不能决定一个人成就的大小、生活是否幸福。
夸奖别人聪明，会让别人因为天生的优势感到自豪，其实只是塑造了一种假自信。
当你面临的绝大多数问题，仅靠聪明是不够的，这种天生的优势就变得不明显了，你感到自己好像不够聪明了，这种源自“聪明”的自信也就被破坏了。
就像《伤仲永》里面提到的那个小孩，小时候极其聪明，谁都夸，甚至到了到处表演的程度，长大了也不过“泯然于众人也”。
但是，如果是不那么聪明，甚至有点自卑的孩子，夸夸他们聪明也是很有必要的，因为他们需要建立自信，需要被认可。
因材施教，这是教育的一个重要原则。
世界上没有不成器的孩子，只有用错方法的家长。
愿每一个孩子，都能成为他们想成为的那种人。
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一起做孩子选对的父母！
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