什么是责任感呢？责任感是一个人必须做的事，还是应该做的事？对大人来说，必须做和应该做没有太大区别，可对于孩子来说，这两个概念是有区别的，必须做，是父母和老师强加的，而应该做，才是自己觉得需要去做的。
学习是孩子应该做的，但如果学习并不在孩子责任心清单上呢？
女儿是个大孩子了，可是一直感觉她都不是很懂事。她的屋子总是乱糟糟的，床上桌上都是东西：书、衣服，笔，臭袜子，学习用品等乱扔一气。她还经常忘记拿东西，或者经常丢东西。因为青春期的孩子很敏感，所以直接说更是了不得。最近发现她做什么事都没有劲头，唯一有劲头儿的事情就是“吃”了，她的状况让我很苦恼。
如果一切对她来说无所谓，做不做作业无所谓，找不到作业无所谓，会不会做题也无所谓，那作为一个学生来说，存在的意义在哪里呢？也许成绩不是唯一的检查标准，可是如果对学习这一件事情没有责任感，如何通过做其他事情培养责任感呢？没有责任心，就看不到自己”应该做“的事，由此会陷入被动学习的陷井，感受不到任何学习的内驱力。
我在思索是什么原因导致孩子没有责任心？
第一，是家长做得太多了。家长太勤快，包揽了所有可以帮助孩子练习责任心的大小事，都替孩子做好了。孩子认为“万事有妈妈和爸爸”，所以孩子就不会有责任感。在我们家，老公最爱整理和打扫，他看不得哪里不干净，总是打扫擦洗。可家里最不干净的地方就是女儿的房间。心理学上叫“责任分散效应”，家长做得越多，孩子会觉得连起床、上学和写作业这样的事，都是老师和家长的事情，是他们逼自己做的，与自己无关。
比如盯孩子写作业这件事。正确的作法是让孩子自己检查作业，并且还需要让孩子看到自己担责后的好处，比如自己检查作业后受到老师表扬的荣誉感。激励的事件多了，孩子就会有责任感。
第二，是家长的标准太苛刻了。严苛型的家长经常指责孩子这也不对，那也不对。这时孩子就会失去主动做事的意愿，反正我做得也不对，还是少做少错吧，为了怕挨骂或少挨骂，孩子就不会主动去做了。在我们家，他爸爸是在家庭卫生上严苛，结果就是他一个人累得够呛。而我是在学习要求孩子严苛，有时过于追求结果和完成性。结果是过程通常是不完美的，孩子对学习存有畏惧，我也气得够呛！
第三，孩子接触的群体和外界事物会对他有诱惑性。孩子如果接触的同学都是爱玩而不怎么爱学习的，那么孩子往往对好学生或爱学习的学生嗤之以鼻，甚至是憎恶，“表现好的学生，真恶心！”，“就知道在老师面前显摆”。
有一次，我问孩子：”你为什么不想在线上课发言？“，
她的回答是“没意思！”，
“有很多同学发言啊?”
“好学生发言关我什么事？“
我无言以对。
第四，家里学习的氛围很重要，如果叫孩子做作业，而自己在看手机，那孩子是不可能专心学习的。这一点在我们家情况还好，但是大人看手机或被手机的事情打断的事情时有发生，孩子不可能不受影响。
反思了这么多，结果还是要和孩子继续努力！
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