二，与我很有缘分的一个数字。
今天说说孩子们与电子产品，或者说是网络。
很痛心，听到班上同学的电子产品使用状况。几个孩子沉迷游戏，据说有个娃昨晚只睡了半个小时。
游戏、小说，毁了多少青少年。二者都是一旦入迷便难以自拔的事，对于青少年来讲，尤其如是。
成绩的好坏我并不在意，只要你态度端正。对于初中生，成长，才是第一位。这一年龄阶段，对新事物满是懵懂与好奇。电子产品，对孩子们是极大的挑战。
单丛身体健康上来讲，第一就是视力。长时间看屏幕会导致视力下降，网课期间，很多孩子的眼睛度数直线上升，超过500度，便可能影响下一代。作为一个近视眼，我深深知道近视带来的不便，如果想考军校，视力这一关，必须得过。第二，是脊柱。多少人看手机是趴在桌上，或者瘫在椅子上，一旦驼背，整个人精神面貌也会受到影响。第三，是大脑。电子产品上信息量庞杂，看到自己感兴趣的，大脑异常兴奋，休息也会受到影响，大脑发育受阻。还有很多，一下又忘了，想起来再在评论区添加。
就精神上而言，使用电子产品也有影响。孩子们步入初中，满怀好奇心，面对电子产品中的海量信息，他们难以抉择，这一切都让孩子们异常兴奋。人的精力是有限的，这有限的精力一旦被分散，学习势必会受极大影响。电子产品中的信息往往缺乏系统性，缺乏深度，并不能给孩子们带来什么收获。
昨晚看到孩子们在我空间happy，心里很不是滋味。晚上八九点，正是写作业的时候，怎么会有时间来我空间？
今天询问一番，大大超出我的预期，十名左右的同学沉迷电子产品，打着查资料的名义使用手机、iPad。还有几名是我一直很看好的学生。
成绩下降不是没原因的，有同学看起来很努力，但成绩，一次比一次难看。我担心孩子们心理受影响，还去安慰。没想到，背后还有这一层原因。我以为只是学习方法和学习效率的问题。看来还是太单纯，把学生想得太美好。
我不反对孩子们使用手机，毕竟这个时代，同学交流方式有所变化。大家都是电话联系，你没有，会影响人际关系。但这也是电话手表所能解决的问题，无需配备手机和iPad。与时俱进，使用电子产品了解新闻时事，可以，但仅限于休息时间，家长严格把控好尺度，确保手机或者iPad能随时收回。
疫情改变了孩子们的学习方式，很多地区不可避免地开始了网络远程教学。这是一场考验，对父母，也是对孩子。唯有胜者方成大器。
看着这些孩子沉迷电子产品，很痛心，为他们逝去的时间与经历叹息。老师不是神，没有千万种方法来帮你戒掉这瘾，也做不到24小时的监督，更多的，要靠自己。可是，又有多少学生是靠不住的？
叹息之，痛惜之。时代的变化太快。
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