最近的日常,就是一个字:忙。
所以,简书的日更,不得不用了存货。之所以是存货,是因为之前写课程的读书笔记留着的。当某一天不得不用存货时,其实整个人是沮丧的,觉得这一天白过了。
每天都需要写下一些什么,包括练字,包括课堂,包括孩子们,才能证明我真实的存在。
君怡今天来问我:“老师,你要去我家家访吗?”我说:“你欢迎吗?”她说:“只要你不聊学习,那就可以。”我说:“老师家访,不聊学习,你觉得我们聊啥呢?”她笑。我继续说:“我肯定要聊学习啊,聊你很认真,不懂就问,作业完成也很认真。”她说:“我认为还是不聊学习的好。”我说:“那我们就聊军事,聊政治,聊天气,聊吃饭吗?”她哈哈笑。
这样和孩子聊天的机会都不多,更别说去和个别需要我关注的孩子聊天了。但是最近的课堂,我多了一些走动,走到他们的身边去看他们的思考,观察某些孩子的学习状况。比如,骞同学,需要我站在他的身边才能完成作业。霖同学,需要我释放出放学留人的信号,才会认真一些。当然,还有个别孩子,改变起来很困难,到作业时间几乎都是半天不动,或者动了之后就去看同桌怎么做的。如果你提出这个现象,他还会摆出一幅“我是冤枉”的表情。教育之难,就难在首先是攻心。心攻不下来,教育就无法实施。
写了一个课题方案,自己在其中思考了一些。确实也是那句“屁股决定脑袋”,这个世界并不一定是“心有多大,舞台有多大。”反而是“舞台有多大,心就有多大”。岗位的历练,才能形成技能和认知。一些事情,你不在那个位置上,就永远没有那个高度,或者那种想法。身份决定了你的立场,也决定了你的深度。
申请一个评选,因为没有名额限制,所以参选,也想趁此机会整理一下自己这几年所谓的证书。在很多人眼里,能够证明你成长的就是证书。但那些证书,却比不上我每日的思考,或者每日写下的文字。但这个社会需要它,整理它们的时候,发现我的证书,还是少了很多。特别是关于数学教学方面的文章,这几年拿去发表的时候太少了。也许,我已经陷入了一种虚无。
印证材料做了303页,大部分是文章吧,因为一篇文章一般要占据3页,封面+目录+正文。我做成了双面,不想看上去那么厚。因为我还是想薄而精一些,需要含金量,需要更高层次的,就足够。
饮食还是一直处于克制的状态,不过还能扛住。偶尔有应酬的时候,还是会放开吃一些的。所以,减肥的效果也就进行得非常缓慢。只是,我不着急。因为着急的事儿并不是好事。学会吃饭细嚼慢咽,动作简单,但实施起来很难。每口饭菜,坚持吞咬20下,可是本来就是蒸蛋之类的呢?
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