【情感】
当耳边不再是老师的话音，不断地穿来背诵课文的声音，我想老师们在课业的研究上一定花了不少的时间，我喜欢老师对于那些课文内容给的注释和带有个人色彩的东西，我们习惯于强压式的灌输知识却忘记了一些需要静心理解的过程，这不仅仅是一种文化的传承更是一种强行拔高智力的方式，造成了大多数的学生会流利背诵，但通体理解力也是千差万别，当然只是觉得多鼓励孩子发表意见和讨论便可以知晓孩子更深层次的感受。然而，还是太过于激进造成一半孩子以上课堂专注力不足的问题。教学压力也是来自不同程度的影响，师资力量往往就是学校缺乏的营养成分，大班的人数还是无法满足对于个别学生的特殊问题，既然分成4组或者4排，就该有其他的任课老师进行偶发式的学习监督和引导工作。毕竟，现在以学生为主的教育下，家长只是默默陪伴着，时刻准备着解答与提供帮助。
网上那些照本宣读别人的文字，会不会是一种借阅？如何理解一个看着屏幕领读文字的人内容？始终觉得朗读的人必定是可以理解作者真实情感的人，有的人喜欢面对屏幕，有的人可能只是不习惯面对镜头，而应该没有人在这样的情况下宣布一个自己的情况或者其他经历，自媒体的一些推送和传播都是有点误人子弟，筛选的内容真的有点失望。
至少，有点儿随意。
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