收获人：静
三个收获：
1.了解固定思维模式和成长型思维，了解他们的不同。我属于那种知道自己不知道，这个话题之前提起来过，今天听了佳佳老师分享又更深层次认知。能不断学习就是成长型思维，但是自己感觉自己是两种思维互换。各占一半。对于孩子我感觉我是固定型思维多一些，但是也不全是，对于我儿的养育我看的不单单是成绩通过各方面都会锻炼孩子，希望孩子多方面全面发展。去对于自己我成长思维多一些，在我看来方法总比困难多。所以在以后也要多锻炼孩子的成长思维。
2.在教育过程中，父母要好好学习，学习养孩子的方法，心中有方法当遇到问题就会科学应对，心中有方法那么教育孩子就会简单很多。自己在深耕科学育儿的路上，从鸡飞狗跳到现在的特别淡定，遇到什么事说什么话，如何说可以提高孩子让孩子学到一些知识，如何说即可以鼓励他又可以激励他。从我学习了很久才发现和孩子沟通真的需要方式方法，不同的语气，不同的话术，不同的沟通得到的结果和孩子反馈的结果是不一样的。
3.在生活中如果经常被别人不认同，不肯定，慢慢的不管是孩子还是大人都会越来越没有自信心。所以有一些不好的标签还是不能随意说出口，说出很伤人。我记得有一次孩子爸爸随便指着孩子说“你看你拼乐高就不如谁拼的好。。。”然后巴拉巴拉说了一大堆，当听到这些话我就知道孩子受伤了，等爸爸离开孩子走到我跟前就很委屈，我拥抱了他，肯定了他心里难受，帮孩子疏导。那个时候孩子被爸爸贴上了不如别人的标签，所以对于孩子的沟通父母不能随便说一些不好的话。一句话带给孩子的伤害是很大的。也许您的一句话孩子就伤了自尊心自信心。
[玫瑰]一个问题：想出一个自己以前能力很差现在表现很好的案例？
1.记得在没有学习科学教育的时候，孩子刚小学那段时间我很焦虑，也很紧张，孩子的成绩，孩子每天的作业对与错成了家里的爆发点。当时我深刻认知这样的状态不对，不断学习，今天听到佳佳老师分享往后在和孩子沟通上会更加有方法，父母好好学习，孩子天天向上！感恩遇到佳佳老师，感恩遇到徐老师。
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