前言：
本文不是规范的文章书写格式，只能说是像日常那样絮絮叨叨吧。
我其实现在朋友圈发布了，但是没有多少分享欲，现在也许就是想记录吧，希望以后疲惫的自己，还能记得现在这个夜晚——我曾经还是个少年，充满了激情和勇敢。
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正言：
“把你体内的DNA搓成一条线的话，它能延伸100亿英里，比地球到冥王星的距离还远。所以光靠你自己就足够离开太阳系了，从字面意义来看，你就是宇宙。”-《人体简史》
……
太酷啦！
接下来，算是今天上课的胡乱奇思吧。
今天无机化学课的老师说，当一个人静坐在那里的时候，根据薛定谔方程（？）推导他实际是可以做到“日行八万里”的，也就是意识无限延伸，在时空上去到任何地方，不过实现过后他就不存在了。
应该是薛定谔方程，或者是波尔理论的解释，或者又德布罗意预言……不太能确定，当老师说出那个人实际可以去往任意时空，我控制不住自己的想法了，也许老师原话不是那样，我将其扭曲成我所理解的那样了——一个人可以同时存在于过去，现在，未来，在未知、不确定的某种因素下，其实过去，现在，未来都只是映射，故而同时存在，一旦那个因素确定后，落为真实，那么过去，现在，未来都不存在，也就是那个人不存在了。
哎呀，也不知道自己在说什么，毕竟老师一节课讲的理论模型啊，有点多，我都不太能理解，全杂在一起，而且我也没多认真，在课上常因为一些没学过、觉得新奇的东西而飘忽，比如老师讲到光，光是波，波是粒子，看到光的波在荡漾，它们相消相抵相融……啊，如果多宇宙理论是正确的，宇宙间在互相映射，所以存在平行世界的另一个自己，所以过去，现在，未来同时存在，万物有波，都在源源不断的波荡出去，那么过去，现在，未来都有可能因为哪一次的波消失……
其实老师讲到光时，提了一下我们中药资源与开发专业能干什么，他说我们可不只是下田去问种药伯伯收成怎么样，我插嘴说了一句“可以下地去种植吗？”老师说当然可以，就比如使用光（光有很多种，红光蓝光……左旋光，右旋光，不同的光作用于植物时，效果不同。），做个光实验，想着怎么用光照使中药的某种成分（钾，生物碱啊）积累，中药资源与开发其中一个可以发展的方向就是研究中药活性成分在哪种条件下生长能最大化以及提取时怎么操作才可使活性成分不被破坏。
……还有好多好多。
无机化学课真的很有意思，虽然我可能并不是站在化学或物理角度思考这些理论，但是有许多奇奇怪怪的想法冒出来后，让我重新有了探知欲——开始期待下一节无机化学课，会好好预习，然后去图书馆翻相应的专业书来了解书上浅点而过的理论，好像也不是为了学习什么吧，只是想对这个世界在理论上认知更深一层——无机化学老师的魅力啊——大学也真的是最容易接触知识的地方啊。
大学真的好好，能上大学真的好开心啊！
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补言：
大学真的很好啊，专业开设的课堂，学校的图书馆，都让我在知识的海洋里感受到了一种熟悉的激情和喜欢。这种感情，有点像是三年级的语文老师把她的积累本给我阅读，诗词字句早已不记得，唯一记得的只有当时从本子中感受到老师对语文的热爱，这是我的文学启蒙……现在，大学，从课堂感悟的，是人类从古至今对世界永无止境的探索，嗯，关于学习的启蒙。四年不长，就在知识的殿堂里勇敢的探索，不管是哪一方面的，好奇便去。
我想起«自由与文明»里的一句话“大学是人类先锋。”
校园一角——五行草坪上的大树
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