今天的未未，从早上来看，让人觉得更舒服些。最少床铺整洁了，叠了被子；书桌也没乱糟糟了。早上我帮她梳头时，我说了两句：知道晚睡早起不了吧！等下抓紧时间背单词。
今早有这样的表现，恐怕跟我昨晚狠狠的训斥有关的。
因为昨天早上走进她的房间，看到凌乱的床铺、书桌上堆放的一堆期中考试试卷，一股无名火突上心头，前天跟她交代的几点，她又当耳边风了，毫无悔改的迹象。不觉对她产生了一种从未有过的感情：厌恶！我都吓了一跳，有过气愤与失望，但怎么还会对亲生骨肉产生厌恶呢？
一整天都气着她的冥顽不化，终于她六点多放学回到家，再叫了我两声后，我才没好气地回应她：什么事？她走进房间跟我说班上王伊铭同学五一生日邀请了她要不要去？我说你自己决定想去就去，在哪过？都邀请了谁？对这两个问题，她只清楚第一个。
就在她想走时，我叫住了她开始了我的训话：一、昨晚跟你说的要保持房间整洁，你做到了吗？为什么还是不叠被子，难道要你奶奶帮你叠一辈子吗？整理床铺用英语怎么说？
make ones bed
那今天我没有叠被子，怎样翻译？
I don't make bed。
那ones 呢？
Ones是一的意思
怎么会是一？
我是说单独拿出来是一。
这里关一鸟事呀！ones在这是表人称物主代词，是谁的意思！make my bed 或make your bed。我才知道你理解能力这么差，连这个都理解不了，怪不得会考那么差。
我顿了顿，再问她怎么说了。
I don't make my bed .
应该是:I didn't make my bed.因为这个是已经发生的事，要用过去式。
啰嗦了一大堆后，我接着第二句：昨天告诉你了要做事有条理、有计划、有目标，你做到了吗？昨晚就问了你一一你能找出第一次月考的试卷吗？你看看你，期中考试的试卷也不整理好，就堆在桌子上乱糟糟。你现在不整理好，到时老师要你找时，你就东翻西西拣，满世界找也不一定找得着，你的时间就消耗在这些毫无意义的杂事上。你去看看哪个学习好的同学会这样做事毫无头绪。你要懂得整理归类收拾。
我这样讲了，她跑到走廊上去翻以前的一堆试卷，结果一无所获。
还找什么找，根本不在这里。进来！
我继续我的训话：三、我几天前就叫你把英语试卷上错了的，抄十遍来。为什么到现在都不抄得来？我这个就不是作业吗？你要想不抄也可以呀，你下次就下要这样错了。现在，我问你：你这次失分在哪里？错的知识点是哪些？
可是她给我的回答是主要是阅读理解错失24分？可120减24，也还有96，她才75.5，那20.5分哪里去了？我追问她，结果她回答不出来了。这遭到了我更严重的呵斥。
怪不得考过的也不会。人们常说不要在同一个地方跌倒两次，你呢？何止两次？而是无数次，简单的问题都一而再再而三地出错。自己不长心，孔子再世也无能为力呀！
从上初中以来，已经考了六次了，你哪次的成绩拿得出手，考出这样不要脸的成绩，你对得起谁？你为什么就不要脸，牛只马面，还说要自尊自爱自强自信。再考不好，就给我滚吧！你这样子，休完产假我就去上班，管你生还是死。这种人，根本就不值得父母这样掏心掏肺地付出，再怎么付出都是白费的。
我情绪激动，愤难平！骂得不想再骂叫他出来。
她走了，先进了房间，后又去了卫生间不出来。我以为她又在消极抗议，而不知用实际行动作出悔改。很生气，又想找到她来骂。我以为她在卫生间搞什么猫腻就推开了门，却见她正蹲着在解大便。
骂归骂，但吃饭时，我还是交代她要匀衡营养。吃完饭后，告诉她冰箱里有金果吃一个，还有黑布林。这时，她知道问我要不要金果，但知道黑布林只剩一个时，想让给我吃。
她英语之所以考不好，是因为学习的方向偏离了正常轨道，丢了西瓜捡芝麻。大量的时间泡题海，而对课本却一知半解，根本不花时间去读去背。心态浮躁，不脚踏实地，只是跟风打卡做做表面工作。老师要求要读要背的知识点，只是拣会读的录上几十秒了事，要求读课外读物也只是拍个照上传一下。对此，我很生气，警告不能再搞形式主义，不落到实处，就不要打卡，记名字让它记名字。这么在乎记名字，却不在乎低分数抹黑自己的脸。
因此昨晚，我狠抓要背的语法例句，背不出就不要打卡，更别忙着做其他作业。
就她背书的情况，我跟她们英语老师反映她的情况。微信聊天如下：
王老师：今天张泥没打卡，因为快九点时，我叫她去背45页的语法，她背了十多分钟就来我这背，我问她背出来了吗？她说背出来了，可结果反反复复背了N遍都不过关。我说九点半之前没背出就不要打卡。就这一点东西，她背了半个多小时才终于扯烂布一样一字一顿地背出来了。但我知道这种死记硬背的记忆保持不到明天。为什么背得这么慢，因为她没去思考理解消化，就会背不快记不牢。
现在我更加知道为什么她的单词记不牢，语法混乱，原因在于她不动脑子，没找出规律。单词读不准，不太会拼读，叫她写出餐馆的音标说不会；读个句子也不流畅，根本不懂句子的组合规律。
因为训话二三十分钟，再加上背书耗时四十多分，因此，昨晚作业到十一点时都还有收尾工作。我催她去洗涮睡觉了。但她问我她今晚是洗澡还是洗屁屁。
她总是这样问，我觉得是不是自己平时对她管束太严了，使得她没有了自己，没主见，她不敢擅自作主，怕遭到我的指责。如果真是这样，那么错在我了。也难怪她学习变得被动，缺乏主动性了。因此，我决定把决定权还给她。
这个，你自己决定。而你怎么决定，要根据自己的实际情况。比如隔了多少天没洗澡了，身体是不是不洗会痒，这种天气，晚上洗个澡会更舒服。
洗完澡，已经十一点半了，因此今晚又熬夜了，没有做到十点半睡觉，最迟不要超过十一点。
以上是昨天的情况，今天放学回来就叫问我，王伊铭在万象城请客过生日，她要不要留下来吃饭。我问了一些情况，问她准备买多少钱的礼物。
我准备买了礼物后给她写几句话。
我是问买什么钱的礼物。
五十元以内吧。
这样子的答非所问，晚饭时，我不免又叼叼了几句。
不要答非所问。回答问题要根据对方的意图来回答，不要自己想当然光说自己的想法。这就像你做题，要根据题意来做，而不要想当然随自己写。
吃完饭后，我告诉她只能八点到九点才能用手机后，就去散步了。散步回来后，我叫熟读打卡内容。就怎样更快背出来交流了几句，她竟然还有单词什么意思都不知道，我又说了她：昨天不是了要先找出生词来吗？知道她知道了中文意思，我叫她熟读三遍，再来过关。这次她倒轻松过关了。
昨晚没检查她的数学作业，因为自己天天检查也没什么用，决定放手了。我翻了一下昨晚作业的批改情况，看到是95分后，我说了一句：你这人就欠骂。被骂了才认真做。
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