陶艺体验小课堂

陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。今天，大一班的小朋友利用周末时间和爸爸妈妈一起来到了陶艺馆，体验陶泥艺术的乐趣。

活动中，陶艺老师给大家讲了一个有趣的传说:

传说在古代，人们已懂得用火烧熟食物吃，但却没有东西来盛放，只能把猎获的食物用明火烧熟后双手抓着吃，口渴了就到河边爬下用双手掬水喝。

有一次在烤鱼的时候，有个人把鱼放在火堆上就去忙别的了，结果鱼全烧焦了，他仔细一看，就连旁边的泥巴也硬邦邦的，于是人们就开始尝试用泥土烧制道具盛放食物，这就是最初的陶器。

接着，陶艺老师讲解了陶艺品制作方法以及注意事项，并现场演示了陶艺制作过程。

陶艺体验小课堂

陶艺老师引导小朋友们坐在拉坯的机器前，手把手的告诉孩子们如何静下心来塑造自己喜欢的形状，还讲了很多技巧方法，比如稳住小手指，轻轻捏一捏塑形。在老师的耐心指导和小朋友们细心制作下，一件件陶艺作品雏形活灵活现的呈现在眼前，有盘子、小碗、杯子、花瓶……各种各样。

陶艺体验小课堂

接下来就是装饰自己的作品了，孩子们都很有想法，有做牡丹花开富贵的，有做竹子竹报平安的，有做荷花和和美美的，还有的小朋友做上了自己喜欢的花纹线条做装饰，还有的小朋友做了自己最爱的凤凰图样和小汽车呢！一转眼孩子们的作品就变得有了色彩和生气，我们都很期待晾干的作品成型是什么样子。

陶艺体验小课堂

儿童的天性在"玩泥"中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。陶泥的可塑性很强，儿童可以随心所欲，按自己个性特点自由发挥，个性才得到张扬。不同性格，所制成的作品的风格也不同，都充分体现自己的个性。陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美，此次家委会活动圆满成功！