KOOV小车升级挑战！
今天是第五次课。孩子们的表现一次比一次好了。拼搭只给了10分钟，孩子们还是很快就拼搭出了各具特色的小车。
KOOV小车升级挑战！
反思今天的课堂，有得有失。
首先是布置的三个任务由易到难，把决定权交给组长，根据同伴水平安排每个同学成为不同任务里IPAD的“掌控人”，一节课再没有出现投诉事件，孩子们各司其职，相处融洽。
还需要注意：
（1）今天讲到了两个元件的编程，关于程序段这块儿高估了孩子的理解能力，没有讲透彻，以至有些孩子后面的练习题完成不理想。
（2）另外发现孩子们在自由编程的时候随意性很强，以后还要多引导他们明确目标后再编程得以实现，要注意培养孩子的前期规划能力。
（3）今天课后练习的内容还是多了，文字的内容比较多，孩子们可能是坚持了1个半小时后头脑也累了。可以考虑把题型都换成选择题，也可以把测试变成前测。
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○∣＼)﹡﹡﹡◎¯≧¯◎〕〔〕〔〕大家看。我画（打出来）的小车
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