遗落的记事本

小璞坐火车时，随身带着一个小记事本。每个小站都有一个或两个白色的水泥站牌，站牌用大字写明了站名，小字标明前方的站和后方的站名，列车停靠时，小璞都会用他稚嫩的笔迹一丝不苟地记下一个个站名。

可惜的是，这个小记事本遗落在了东北一个小城的宾馆里，等发现时，火车已经开动了，小璞难过地掉下了眼泪。这是在陪伴小璞的日子里，我看到的、屈指可数的小璞难过的时刻。

反思：小璞的记事本上的站名，列车时刻表上都有，并没有什么稀奇。小璞之所以难过，是因为小记事本上的站名是他一笔一划写下来的，是他的付出。很多家长在陪伴孩子时，往往看到的是孩子的成果，而看不到孩子的付出，而这点最容易伤害孩子。

同时，我认为，小璞在记站名的过程中，巩固了小璞的文字亲切感。站名就是站名，是单纯的文字，不可能，也不需要用其它辅助方法来记忆。这种单纯的文字亲切感成就了小璞的阅读能力，也造就了小璞的自学能力。