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【书写400】关于孩子学习书法的思考

【书写400】关于孩子学习书法的思考

作者: digman | 来源:发表于2018-03-10 21:45 被阅读9次

标签:学习 环境探索

首先得说,我自己的字是很丑陋的,于是乎对于拥有一手漂亮的字很是羡慕。

  • 书法,书写的方法。
  • 一切的技能都是可以习得的!

我现在已经习惯用键盘打字,键盘打字速度快,纸笔书写速度最快,两者各有优势。习惯于键盘打字,依然忘记文字如何书写,写出来的字基本上就像是狗爬似的。

女儿上1年级了,孩子刚开始写字,握笔姿势与写字方法我们都无法基于指导。过了半学期的时间,通过观察孩子的日常作业行为,坐姿,笔顺,字的形状,写字时的难受劲,认为女儿需要练练字了,需要找个老师指导指导,既然自己不擅长这个,那么就要请进来一位老师来帮助自己解决问题。

找擅长书法的老师帮助孩子练字。这是人之常情,对于自己很有触动。家长们的思路如此,要找个擅长的,视野范围内的权威来教孩子某方面的技能或者学科知识。联想此前自己去做的课外辅导尝试,更多的是自己的不专业让自己没有良好的表现,首先还是自己不擅长。

媳妇在筛选几家机构后,挑选了离家比较近的地方,今天去试课。去之前也不断给孩子做过交流,问他 是否同意去书法班练字,自己也同意,并给我们说练好字,写作业好看了就能得小红花了。不论怎样的想法,先开始做再说优化的事。

试课的过程中与机构的负责人进行沟通,对于书法的学习和平日的练习有了初步了解,总结下来有这么几点:

  • 我这里的老师都是专业的老师,能把孩子较好,但需要时间,你在家半年搞不定的事情,我也不可能两个星期帮你搞定
  • 在这里学习书法,可以帮你纠正孩子的坐姿,握笔的方式,以及笔顺的写法,字的构造
  • 为了促进孩子用学到的书法,要求每次上课带着平日的作业去进行点评(这个高级,相当于有一个他律的环节督促孩子有意识的使用学习到的书法知识 )
  • 做的好的要及时表样,做的不好的及时批评。拥有小红花兑换机制,激励孩子的行为。
  • 促进孩子的学习兴趣,要求孩子每天除了回家练字之外,要将本周学到的书法知识交给把爸妈听,如果能一起练习效果更好

一番交流下来,感觉此前对于各类培训机构见的还是少了,各类培训老师见得少了,各类学生见的少了,懵懵懂懂就跑到这个行业进行尝试,失败是必然的。进入新行业的笨拙期,是要投入极大精力来度过的。

与老师交流之后,首先评估出这家机构还是比较靠谱的:
1.他这里有很多学生,仅教师都有20多个;
2.与负责交谈后感觉他的教育理解很到位,没有复杂的理念展示,有的只是简单的朴实的教育实践,对于孩子的特点很熟悉,对于所交的技术也很擅长,知道怎么教更好这比啥都重要;
3.原因耐心去教导孩子学习,而不是急功近利去培养孩子,这份耐心不多见,也没给我承诺多快能搞定孩子,说明有自知之明
4.离家近,孩子比较接受这里的环境
5.这个负责人是高中的美术老师,从蒙学到最终高考走美术路线拥有完整的认知,方向明确,并且这个老师有自己的作品展示,这个说服力较强。

思考了这么多,交流这么多,实际上我们已经决定在这里上书法班了,最重要的是我也可以跟着孩子一起上课,也练练我自己的字。

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