本学期，因为老公出差，我在家陪伴三个孩子。早5点晚8点送老大上下学外，我们每周至少有一到两晚的会议；除此之外，我还抽出一至两晚去练瑜伽；所以这样算下来，每周陪伴两个小女儿的时间仅剩4晚。
现在我发现只要我在家，她们就提醒我：“你咋不去练瑜伽？”或老想把我支开的想法。这想法背后一定有内在的动机，今晚在二楼做饭，到一楼拿东西时，看到俩孩子抱着奶奶的手机看得津津有味。她们看到我赶快把手机放下，随后跟着我来到二楼，打开了电视，一看就是一个小时，也没有关的意思。
我突然顿悟了我们家亲子教育的卡点：“大人老想省事！没有持续性参与到孩子的学习、游戏、读书等生活事情中的习惯，孩子就老想钻空子。哪个孩子会像大人一样回到家能自觉自愿地学习、读书、做家务啊？也就是说，孩子很少接收到爸爸妈妈的支持力量。”父母没有付出和感恩，还想让孩子成绩好，这真是异想天开的想法！院长说：“如果你在家庭中遇到了烦恼，那一定是你只想收获不想付出！”仔细想想，我和老公何尝不是这样的人？
前些年在学校里读书，跟着桂馨做活动，基本顾不上这俩孩子，还好，孩子有书的陪伴，心里干净快乐。这三年，学校的读书氛围越来越差，加上校长专制的工厂式办学理念，再有上级不断下达的各项任务……我和老公忙，岁月在繁杂的学校事务中流逝。回到家中，有气无力的我们，懒于说话做事，懒于和孩子们逗笑，俩孩子也早已习惯了被忽视，因为求助也得不到多少回应！
因为在与爷爷奶奶生活的大家庭里，老公习惯了陪孩子的爷爷唠嗑，以为陪伴爷爷说话是应该做的，是孝心；我习惯了与孩子的奶奶时好时坏的情绪博弈，这是婆媳的无奈，早想逃离，但因认知低下，无力又无勇气！最可怕的是，大人们带来的家庭氛围，晴天的少，阴天的多，大人的对话模式成就了孩子的对话模式，大人的情绪模式造就了孩子的情绪模式。
11年的家庭能量场，滋养着孩子们走到了今天，想想，我们给了孩子多少优质能量的输送，孩子怎么能成为我心目中的孩子？我在孩子面前控制了多少次情绪？我们有多少次参与到孩子的学习生活中，让她们感受到温暖的支持力量？孩子在家庭里获得了多少积极的关注和赞赏？又收获了多少被重视、有价值、有成就的感觉？我们展示给了孩子怎样的生命状态？我们何时怀着感恩的心去捧吹孩子？……
所以，养坏了的孩子，我们怀着无比的信念和耐心把她养回来：坚决不去强迫孩子，一切以孩子的选择为中心；成为孩子坚定的支持力量，不去内耗，去影响引导；用自己的生命状态去影响孩子；对孩子的每一个要求都有积极真诚的回应……
已经尝试厌烦了，索性放手跟着孩子的感觉走，相信孩子也是想让自己越来越好的！
所以，每日一省要加上两个反思内容：一是记录今天在孩子的各种情绪中用柔软的接话技术情况；二是修炼向未来的心，针对问题，拿手电筒找应对方法。
老公回应：
开始反思我们的家庭，会让我们认清真相。这几年的学校是变得不同，我们不用去纠结，这个我们改变不了。想来思去，还是我们自己没实力。另外，关于玉两个孩子的沟通陪伴上，你说的很对。我们不愿意多去和孩子聊天和玩耍，拿着工作忙和身体累来敷衍孩子，导致了这样的对话模式和生活模式。不过，我们已经看清这个事，就可以积极的去找寻解决的办法。关于孩子看电视和手机的事情，对于现在的孩子们来说也是属正常。这让我想到看电视流程，先说“我允许你们再多看10分钟，但怎么能让我不担心呢？”当时间到了，就提醒，表达自己的感觉。关于这个流程我没记清楚，回头我找找笔记。
我能感受到心中的失落和愧疚，庆幸的是我们看清了问题，这就是解决问题的机会，也是答案。
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