时光如梭，自从私教班开课以来，我每天都在奔跑。
卡卡发现了我的秘密，他说：“ 你最近加入了私教班，都很晚睡觉。”
是的，我以前为了保证早起，每晚10点准时睡觉，可现在，晚上过了12点还在群里吧啦吧啦，睡不着啊，交的大纲初稿，被老师批评：“晚上好！大纲看过了，反馈如下：
1.主题和观点都没写，逗我玩的吗……看看群里的大纲模板吧。
2.“懂”这个立意很好，但是大纲深度不够，得说清楚几段内容的主要素材。
3.再改一稿，明天给我。”
我不敢解释，乖乖地说：“嗯嗯，谢谢老师，我继续努力！”
老师您真幽默，我那敢逗老师玩呀，我只是心有余而力不足，写不出来啊，读了很多资料，理不出头绪，还要完成基础作业，还要出门跑车，时间也不够用。
我觉得自己的大纲是有主题的，为什么老师说我的主题和观点都没写？看来是我写的太简单，没有按要求用“编辑的语言”表达清楚。
怎么办？老师给出了明确的任务，“去看群里的大纲模版”，当然还有很多优秀拆解大纲，我要多看多揣摩，才能写出合格的大纲。
至于观点，我也不是很清楚，还在想。
老师说我的大纲深度不够，这我承认，写的太简单，主要是我还没想明白用哪些素材，还要往哪个方向找素材？
幸好老师说，“懂”这个立意算是过关了，我就有了方向，可以顺藤摸瓜，顺着“懂”这条线，继续去找素材，提炼观点。
在私教班已经上了10节课，学了很多新知识，新技巧，可是还有很多没有掌握住，有的更是水过地皮干，不及时复习和运用，就和没学一个样。
复习第9课：素材和小逻辑的意义，如何快速阅读
摘要：为什么我们一直逼迫大家，让大家每一天的打卡作业都不能遗漏，让大家去建立自己的蓄水池呢？
1.写作，比技巧更重要的是平时的积累和练习。
因为写作技巧并非最最最重要的，平时的积累，才是最重要的。
2.打造属于自己的完善的知识体系。
你究竟是具备了完善的知识体系，还是只有一个小水坑，你最终呈现出来的结果一定不一样。
3.素材的难点是消化吸收。
不简简单单是素材的搜集，更多的是素材的消化吸收。
4.搜集素材要多、深，找稀缺。
海量搜集资料，尽可能地挖掘一手素材、稀缺性素材；真正的优秀作者，会去吸收提炼素材里的营养，化为自己的骨血，最终形成自己的独立观点。
新媒体跟传统媒体不一样的是，我们不只是深入，还需要更进一步，那就是浅出。因为在新媒体方面，更多的人喜欢的还是“快速”阅读的方式，然而这里的快速阅读，并非是指没有深度的水文。而是你要把深度的东西融入到你的文章里，最终用自己的语言风格，用白居易式的雅俗共赏的形式呈现出来。
5.四面八方搜集大法
也就是围绕一个选题点，去延展出无数个方向。
比如沈从文：
（1）他的书籍，
（2）写他的书籍。
（3）跟他相关的人物。
（4）他所处的时代环境。
6.一手原创
只有你自己的东西，你消化的东西，你感同身受的东西，你说出来才更有说服力，只有这样的话你能够说服自己，然后你才能真正的说服别人，让别人感同身受。先感染自己，再感染别人。
7.找新鲜素材
我们在寻找素材的时候，尽量的就是用新的。这个跟炒菜一样，我们要尽量去寻找这种新鲜的食材，选大家就是有感知度的素材，才能够让大家感觉这个选题跟我相关。而不是那种老套的，大家司空见惯的素材。
8.如何用好老素材
一定要用老的素材，你要学会化用，让老树开新芽，如《泡妞的最高境界就是泡自己的老婆》这样用一个新观点把几个老素材串在一起，就非常非常地引发共鸣。
9.能用细节的素材、具体可感的素材，就尽量不要用这种宽泛抽象的素材。
老师说的好，新媒体写作如同种地，土地是不会撒谎的，你种什么，就会收什么，你的用心程度一般而言跟你的收获是成正比的。
我们在前期的阶段，如果不能够结硬寨打呆仗下笨功走窄门，前边的这个阶段轻松了，我们后边就会越来越难。
真正应该下功夫的地方，在选好地（选题），选好种子（素材），到了后期耕耘播种的时候，你才会越轻松。
在哪些情况下可以去快速阅读呢？
第一种情况，是带着目的和问题查阅式的阅读；因为你需要快速定位知识点的位置，因此逐字逐句地去阅读显然并不合理，这时候就需要拟定好自己的目的和问题，去快速地检索相关书籍。
可以把思考精简记录下来，有一种情况，就是你看到某个内容后，你有强烈地自我思考。
摘抄了很多素材，我们又会遇见一个情况，等到实际用的时候，诶，那句话明明看过很多遍，甚至抄了一遍，怎么到关键时刻忘了呢？
1.我们在仅仅是摘录笔记过程中，往往会认为自己已经理解了、记住了，甚至能够炉火纯青地去运用。
2.是短时间大量的试图将零碎的知识点灌入脑中，自然也就很难记忆。
如果是这样，书中的那些知识点，依旧是与我们毫不相关的书中的知识，很难为我们所用的生活工作中的经验。
那么如何解决读的书关键时刻忘记？
1.减少超载信息。
有效笔记的第一要义，就是主次分明，去除冗长无用的信息。
2.使用五部笔记法，内化知识。
五部笔记法~ 注意是”部“而不是”步“。
这说明它们可以根据你的需要随时调动，不一定非要按照顺序。
1.阅读：在读书时候，遇到某个确实有启发的片段时候，停下来精读，划出来，或者抄录下来；
2.自诉 ：用自己的话复述原文知识，写出自己的理解。值得注意的是，一定要转换自己可以准确无误复述的语言；
3.提问：提以一个可以引发你思考的问题，或者能针对性地解决某个具体问题的问题；
4.回忆： 回忆自身过去和这个问题有关的场景，分析原因；
5.行动： 写下针对这个问题，自己可以如何进行下一步行动，今后如何长知识。
让知识真的在自己的生活里发挥作用。
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