今天本想着早上没有课会轻松一些，谁料早上忙完中午都没有时间午休，像我这样没有午休，下午困死了人来说，只能上完一节课后批完作业，小趴一会。醒来，一看时间只有半个小时，想想今天还有晨读感悟，说着早上写完来着，又被挤到下午。待第九十连堂，定是没有时间写完，然后看了两遍文章，打开简书，还没写几句话，学生便来找我，再写也来不及，就先发文，然后回来再修改。
只能说，计划只完成了一半，不过还好，总归有东西去写个总结。晚上吃饭时，总在琢磨为什么有个学生总穿一件很单的衣服，突然想到问问家里也有孩子的老师。想着拨着电话便出去了，走了一会，老板拿着大勺子追出来：“哎哎哎！你还没给钱”……额……四目尴尬，刚刚还想着要给钱，一想到另一件事，马上付钱这事就断了线……
我想也许是我太粗心，今天吃饭时才想到，事情的另一个可能，以前总觉得这个孩子有些叛逆，很抵触老师。为什么就没想想他始终穿一件衣服，也许是因为没有毛衣呢。和我通电话的老师说，她家小孩现在还只穿了一件秋衣，男孩子比较抗冻，然后也帮我找一件毛衣，明天带，委婉问问他。身边有这样温暖的老师在，真好。
不过经过这两个星期的接触后，总归是能看见几个沉默寡言孩子的笑脸了，我有时在想除了教知识，还有关注于他们的习惯养成，他们的性格成长，他们的心内冷暖，他们的思维方式，很多时候，而这些并不是学校考核的内容。这也给工作带来了很大难度，分数很好量化，往往用分数决定孩子的能力，老师的教课水平。提升成绩的办法有，短时间提升一些，没有内在变化，一叶障目而已。
所以，每天的思考便是很有必要，即是对自己今天做的事，也是对自己的想法一个总结。
PS:今天计划完成了，可以做点其他的事了。
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