不以规矩，不能成方圆

——谈谈遵守班级规章制度

新学期开始以来，人文课（综合课）没有任课教师，我作为班主任一直深入班级，今天正好开会，回来一看，班级里有几个小男孩离开了座位，一问，有借笔的，有借笔记的，都有理由。我呢觉得学生这样做是不对的。不管是笔呀，本呀，这些学习用具，每一个学生必备的学习必需品。出现这个情况，急需帮助不遵守规则的学生。这件事情非常值得重视。

初中阶段，遵守校规班规是学生遵守法律法规的体现。师生共同制定的班级规章制度一定要符合班级实情，也易于遵守，具有更强的针对性和约束性，能成为班主任和学生民主管理班级的有力依据，是形成良好班风的重要保障。及时制定班规，能起到凝聚班级意志的作用。

“万事莫不有规矩。”“万物”强调普遍性，“莫不”双重否定表示肯定，语气坚定强调规矩的普遍性。

“万事离不开方法，世界离不开秩序。”这是英国思想家斯威夫特的名言。同样强调了秩序、规矩的普遍性。

“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序，各就各位。”这是波兰作家莱蒙特的名言。“必须”，斩钉截铁，语气坚定，毋庸置疑。

这三句话不同年代，不同国度，表达的是同一意思，规矩、秩序，非常重要。

我听过中国著名企业家，联想集团的前董事长柳传志的许多传奇故事。，其中广为流传的是他严于利己，迟到罚站的故事。

联想集团建立了每周一次的办公例会制度，有一段时间，少数参会的领导由于多种原因多次吃到，其他人因为等一两个人而浪费了宝贵的时间。

柳传志建议，制定一条会议纪律，迟到者要在门口罚站5分钟，以示警告。纪律通过后，迟到现象大有好转，被罚站的人很少。

但有一次，柳传志自己因特殊情况迟到了，大家都等柳传志将如何解释。柳传志迅速道歉并简要说明原因后，按照公司的规章制度，自觉地在门口罚站5分钟。

这个小故事告诉我们遵守规章制度，带头示范。

回顾同学们开学以来，自习课不能遵守学校规章制度，随便下地借东西；还有的科任课随便说话的；不爱做眼保健操的；不完成作业；考试作弊抄袭的；不认真值日；不能系好红领巾的；不穿校服；扎耳孔、戴首饰上学的……

针对班级存在的问题，经过班委会讨论。决定制定“班级公约”来进一步规范我们的行为。下面介绍一下班委会起草的班级公约。

1.按时到校，有特殊情况及时向班主任请假。

2.穿校服进校园，佩戴好红领巾。

3.按时完成作业，及时上交。

4.认真做眼保健操。

5.提前进入班级上课，准备好学具，静静的等待老师上课。

6.做好值日，关好门窗和电源开关。

根据社会生活的原则，少数服从多数。投票表决。

个别学生可以和优秀学生结成一帮一，一对红的方法，互相帮助，学期末评出“助人为乐之星”和“学习进步之星”，共同攻克难题。

我个人认为，班规就是学校规章制度的补充和完善，是约束中的引导。同时班规的制定可以培养我们良好的行为规范，而奖励制度的建立，是为了更好地激励我们大踏步的前进。真诚的希望我们班级的学生自觉地执行学校和班级的各项规章制度，共同创造美好的班集体！

加油！加油！加油！

不以规矩，不能成方圆