最近明显自己学习上有滞后，因为生活中的一些事，原来的时间表被打乱了，没有晨读、简书不及时。再回想自己一个月前请教桂军师姐的问题，桂军师姐全盘深入浅出的帮我分析，最重要还是我学习上没下够功夫，与儿子的相处中，没有逐步放开修炼，一直想着走捷径解决问题，以致又过了一个个月，事情还是没有发生改变，这就是课程讲的"快就是慢"的道理，我没有听话照做。今天我把桂军师姐上个月对我的指导，整理在简书里，作为对自己今后的警醒:
提问:
桂军姐，晚上好（2018-6-17）！感觉自己最近能量低，课程学习没真正学进去。看到儿子在学习方面一科一科地落下，我很烦恼，不知怎么办，心里着急。他数学不好，以前这科作业不爱做，有抄袭情况，现在每天晚上夜自修回家就玩手机，作业没做也无所谓，连自己不抗拒的其他科目都沦落到抄作业的状态，我偶尔说了他，听不进去，第二天一早起来抄的。期末考马上到了，我今天都急哭了。他现在花钱也不太节制。我迷茫中。找你诉苦了。
桂军姐指导:
丽娥，你说你听了群里面的分享，那我觉得你就应该知道怎么去做，其实老师的课程呢，就是学习的方式和其他课程的学习方式都不一样，我们也可能会有这样的一种感受，就是学了好多的亲子教育都没有真正的用出来、都没能用上力，但是锦明老师的课程呢，确实有很多的家长都能够得到真正的帮助，其实我觉得一方面是老师的内容不同于其他老师的内容，就是把吸引力法则应用到生活、应用到亲子教育当中。另外一个原因呢，就是学习的方式和方法不一样。其他的亲子教育呢，我们买了书来看、买了音频来听，这些就够了，但是锦明老师呢，却要求我们去做，把他的理念真正的内化成自己的行为，就真正的落实到生活当中，这样才是真正的见到效果，也正是因为这个原因，锦明老师就创办了这个晨读群，同时也有通读群，有些理念我们一下子就能够知道，是一瞬间就能够知道的，但是做到确实需要一个漫长的过程，需要我们不断的不断的去强化。所以这个通读群里面呢，就是让我们一遍又一遍的去读书，然后才能够把那些理念植入自己的内心深处。有些理念是我们之前就认可的，有些理念是我们之前从来没有听说过的。那些认可的呢，我们可能接受起来还比较容易。那些没听说过的呢，我们需要多次的在内心强化，我们才能够逐渐的去相信这种方法，然后把它用到生活中，成为自己的一种习惯，这个强化是非常重要的。我知道你的工作很忙，但是我一直觉得我们要分清主次轻重。比如说读书这一块儿你可能觉得没有时间去读书，但是我想说的呢，哪怕每天拿出十五分钟的时间来读书，这个也比不做要好一些。如果说每个人私下里读书和在群里读书的感觉是一样的话，那老师也就不会设立这个通读群，大家都在私底下读书就行了，我不知道你有没有发现，凡是进步快的那些伙伴，都是因为他们不断的在练习、不断的去读书、不断的写感赏日志，每天每天都那样去坚持。甜甜、桃子，她们都不断的强化她们自己学习的过程，比如赵芳，她是刚刚加入群里面的第一个月，就把三本电子书通读了四遍，甜甜也是加入进来就请教问题，然后老师就直接告诉他你先去读书，不下四五遍的时候你再来问问题，甜甜也就听话照做啦，当她读下四五遍的时候，好多问题她都已经找到了答案。
如果你还是继续以前的模式，那孩子自然而然就又返回到了他律的状态，他还是过度不到自律这个过程，所以说基本功的练习是非常非常关键的，还有我知道你渴望学习和改变自己的这份决心，然后你后来也买了那个练习手杖的初级课程，在那里面也强化的是基本功的练习，比如说老师要求我们写下自己的碎碎念，每天想到什么就写下什么，随笔的记录一下，然后再挖掘一下我们这个碎碎念背后的感觉源点，到底是为什么才有了这样的一种想法，这样我们才能够逐渐的明白我们的这个碎碎念是出于丰盛还是出于匮乏，然后再不断的来改进，所以每一个课程都是需要练习才能够得到很好的效果，这是我针对你说课程学习了，但是没有真正学习进去，针对你这句话所想到的这些，所以我也想给你一些建议。其实，当我开始学习的时候，老师把爱表扬电子书发给我，那时候只有一本爱表扬电子书，其他的全是音频，我用了一个晚上就把整本书看完了。我当时真的就是如饥似渴的状态，看完之后我才发觉原来我有好多好多都做错啦，那接下来我就按照老师课程里面说的去做，表扬孩子鼓励孩子聚焦孩子做得好的部分，这个感觉源点是非常非常重要的。如果我们处于匮乏时去学习，那个进步肯定也是很慢的，如果我们出一种丰盛的感觉去学习，那进步也是很快的。所以这个呢，也是我不太强调让大家去读书的一个原因，有的人是为了坚持而坚持，她非常勉强的坚持的话，我觉得还不如省点力更好。有些人，他真的是出于一种丰盛来坚持，因为在坚持的过程中会让他的感觉更好，所以这种坚持才是非常可取的。然后孩子的这些问题和现象呢，你所表达出来的，你所总结出来的，真的是没有一样是优点，我之所以让你去听群里伙伴的分享呢，就是想让你听听他们是如何去做的。我觉得今天两位伙伴的分享，都真的说到了实处，都是生活中的点点滴滴，他们听了看了老师的课程之后呢，就真的这样去做了。然后效果呢，就很快的表现出来了。而你呢，可能也这样去做，也会去表扬孩子的优点，但是你的感觉源点和别人是不一样的，你不是发自真心的去表扬孩子，你看杨梅分享的，他说他嫂子孩子的情况，初一初二初三初四三年的时间，直到第四年，他才努力的去学习，然后出乎意料的考上了高中。你的孩子呢，他现在刚刚上初一，也是小学升初中阶段一个开始的适应过程，每个人都会有不一样的表现，你从现在开始就非常的焦虑、紧张，却没有用正确的方式去对待，那结果也是可想而知的。如果说一个人要求我们去放任孩子的学习，两个人要求我们去放任孩子的学习，那我们可以去怀疑，所有的人通过放任都得到了很好的效果，那我觉得我们就可以尝试一下。当然了，我说的这个方式不是不管，而是在你能量状态不好的情况下，当你去管还收不到好效果，甚至会是适得其反的效果的时候，那你就只能放任，因为你不放任的话，你去管那个结果比不管还要糟糕。所以才让你放任。在这个阶段呢，你就努力提升自己的能量，努力学习如何真正的爱我们的孩子，努力的和孩子产生一种深深的情感链接，不是把孩子当成我们的附属物品一样来对待，那我觉得你对孩子的那种感觉就会发生很大的变化。其实归根结底呢，我觉得我们还是要努力的去学习、去修炼自己。你说你学习了，但是没有学习出效果，如果孩子说，妈妈我学习了，但是我的成绩还是依然上不去，那这个时候你会怎么办呢，你会不会去抓孩子学习的这个行为? 你到底用哪种方式来学习了? 你到底都学了什么样的内容? 你到底以怎样的心态去学习呢?那我们的学习和孩子的学习也是一样的吗?我想你还是要先放下孩子的学习，然后我们自己先努力学习。如果我们检查孩子学习状况的时候，检查出的是老师要求完成的作业，他没有去做，那我们怎么去回应孩子呢? 同样的道理，我们也可以这样问问自己，同时我们也可以给自己设立一个目标，丽娥，你可以让自己，每天去读十五分钟的课程，然后每天坚持写一篇感赏日志，每天发现孩子两个优点。你这样坚持一段时间试试，看看能不能有效果。孩子之前呢，学习情况，可能是不够自律，就是说不能够特别自主的完成，可能在大人的管理下，他才能够去完成。现在呢，如果说我们放手，就是你所说的我现在不去管他了，他现在却越来越糟糕，那这个孩子的状况呢，就是从原来的他律，过渡到了无律的状态。因为一个人要养成自律的习惯，那他毕竟是有一个过程的，毕竟要根据他自己的感觉来慢慢摸索。所以不是说我们一下子不去管孩子，孩子就能够真正的做到自我管理了，那也是不可能的。所以对于孩子这边呢，我们还是要给他时间，让他慢慢慢慢的学会自我管理，让他慢慢的从他律过渡到自律，然后从现在的自律，再过渡到未来的。从他律过渡到无律，从现在的无律过渡到未来的自律状态，如果说我们看到孩子的无力状态，就开始沉不住气了就要开始去指责啦，开始去批评啦，开始去管教啦。所以我们先给孩子一段时间，同时呢，也给自己一段时间，让我们给自己充充电，把电充足了之后自然而然对孩子的影响力就更强烈了。
关于花钱的呢，我记得之前你也听过锦明老师的，讲那个花钱大手大脚的。我觉得每个孩子的消费吧，都是根据自己的家的经济状况来决定的，那如果家里的经济状况是允许的话，孩子之前也习惯了，让她一下子去节约不花钱，这个也是不可能的。曾静在这方面，他有着切身的感受，他的孩子就是花钱也特别大手大脚，可能他家的经济状况也是比较好，但是现在呢，她的孩子都能够越来越懂得什么是自己需要的了，在花钱这方面就特别的进步，曾静也特别满意，你有空的时候可以关注一下曾静的日志，他专门儿有关于孩子花钱的分享。
我回复: 桂军姐，感谢您的指导，您所指出的，确实都是我点子上没做到的，我对锦明老师的课程没有怀疑，确实看到好多姐妹进步，我心里也着急。
桂军姐指导: 其实你能够意识到就是非常的不错啦，那接下来你就努力去做，其实群里大家有好多的分享，都是学习老师课程的亲自见证，真的这里面没有任何人说安排他们去如何做分享，都是他们自己自发的自愿的，并且都是自己学习课程的一些感悟，其实大家的分享，就会给我们很大的信心。
你着急的话就是越级跳频啦，你自己都上不去，你却要求孩子在短时间内就改变，这可能吗? 你的改变是需要时间，孩子的改变也是需要时间，所以我们都接纳这个现状，那慢慢慢慢的就自然会越来越好了，如果你越级跳频，一直让自己处于焦虑的状态，那效果肯定会来的慢。
我回复: 其实是我学习力不够，没有多次反复的读，所以课程的应用呢，还没有真正能够得心应手，我接下来要多读书，多听书。其实我着急的是马上要期末考了，接下来的暑假，还担心没有上课了手机会玩得更凶，就是一直处于这样的担心。感觉源点匮乏得很。
感赏桂军师姐的耐心指导，现在重复读，真的是句句经典，谢谢您。
感赏自己发现反复，进步慢，回过头来，读读桂军师姐的肺腑之言，受益匪浅。
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