[RIA学习力]《故事思维》NO.5郑远霞

【A1】我为何而来的故事

在我学习正面管教的时候，在一个课堂上学员对老师提出了一个问题，说有那么多家庭，我们能改变的很有限，于是老师讲了一个故事，海水退潮以后，海滩上留下很多小鱼，在太阳升起以后这些小鱼就都会死去，路过的人都摇摇头叹口气，转身离去，有一个小男孩来到海滩，把小鱼一条一条丢回水里去，旁边的人问他，说这么多鱼你救得过来吗，谁会在乎你救的那数量少得可怜的鱼呢？小男孩指着手里的鱼说，这条小鱼在乎。

【A2】

在我加入拆书帮之前，我对读书的理解就是把书背下来，我对世界的理解是非黑即白的二维思维，而来到拆书帮以后，我对世界的认知打开了一扇新的窗户。

在我第一次参加拆书帮活动的时候，听到的拆页有一个是《终身成长》，去之前我觉得自己已经看过这本书了，就是去听听应该不会有什么新东西，我带着我的固有观念就去了，但是在现场通过拆书家的引导，以及现场的便签作业，我发现我所认为的已经读懂了，就是所谓的列了一个思维导图，能够说得出书里有什么内容，我甚至连重述原文都还做不不到，更不用提激活经验和规划应用了，至此我才明白自己之前的学习是多么浅薄。