为什么带米参加这样一次游学?

为什么带米参加这样一次游学?选在结束后说，一些是当初安排这趟行程的初衷，一些则是意外收获吧！ 

第一、北海道，干净，气温低，是个度夏的好地方。饱受过敏折磨的小米，三周的时间，可以好好验证一下哪些环境因素是影响她的身体状况的重要原因。果然，到北海道一周后，我无意中发现她背上的疹子都消失了，挠痒的动作也明显少了很多。尽管米对海鲜不是很有兴趣，但在北海道海鲜是不可避免的，因此基本可以肯定小米的致敏原不是海鲜。因为住的是集体宿舍，所以被子、床褥的螨虫也是不可避免。东川在北海道的腹地，雨天感觉和武汉很相似，但我估计相对于武汉干燥一些，不似武汉那么易于螨虫的滋生吧！综合分析起来，干净的空气是最主要的原因吧。

第二、让米近距离地感受日本人的自制。日常生活中接触到的每一个日本人，都会以不同的方式感染米吧！日本的交通非常安全，看见骑行的孩子，司机都会远远地降速，甚至停下来，然后尽可能远远地避让。据说东川五十年都没有发生交通事故了，这种安全其实是建立在每一个东川司机的自制基础之上的。我们探访的每一家店铺都不大，店主做自己该做的，能做的，并把它做好，这其中也包含着自制，包含对赚钱的克制。东川的孩子是自己到图书馆查资料、做作业，上学和放学的，没有看到家长接送。学校、私宅都没有围墙（围墙、树篱似乎都只能起视觉隔离和美观之需），所有的窗户都没有防盗网，也没有见到过警察。东川良好的社会治安，其实也是日本人自制人格的折射。

第三、环境保护教育。飞机上的不锈钢餐具、革制头枕巾，都是减少一次性用品的举措。日本即使在室外也是禁烟的，理由是吸烟室。细致的垃圾分类。任何一个地方就餐，都没有纸巾提供，但会有一袋湿纸巾。家庭也会举办跳蚤市场，开展循环经济。很多院子、停车场都是碎石地；碎石地的停车场，日本人通过铆钉和绳线标示出了停车位。旭岳景区没有厕所、没有垃圾桶，所有一切垃圾都得自己带走；步道都是碎石和木条修葺而成，与自然融合，同时最大化地减少对原生态的影响；尽管高山草甸都是低矮的灌木和草花，都是野生，但依然被强调不需采摘。

第四、让小米接触了第二外语。至于是否学第二外语，选什么作为她的第二外语，什么时候开始学第二外语，那都需要米自己考虑、决定了。作为妈妈，我只是提供一次体验机会，学语言需要时间累积，但并非高不可攀。

意外的收获是：

东川不仅是摄影之都，还聚集了大量的匠人，木工制作、椅子制作都很有影响力。学校里好多雕塑都是当地农民艺术家的作品。虽为乡下，各种展览不少，对外交流的展览也不少，尽管规模不大。文化活动也极其多，除了传统的节日庆典，还有音乐节。在文化生活的丰富度上，绝不亚于城市。

粗略感受到日本孩子们的学习状况。安静的东川，语言学校后面就是町初中和町高中，也是那么的安静，路上的孩子们也总是那么安静，但他们厚重的书包，应该也让米感受到学业负担了吧！偶然路过的私宅，从门前的标识和玻璃门，我们也会发现，孩子们放学了也是要去私塾补习的。

我们离开北海道后，北海道就发生了地震，但从老师发回的照片和信息，让我更深切地感受到普通日本人的表面的平静之下内在对生活的认真、执著和淡然。

唯自制，方自由。希望通过这趟三周的北海道之行，这一点能真正入米的心。