一直觉得世界上最难的是读书，又累又哭，直到我有机会当了次老师，才明白比读书更不易的是教书，比受教育更辛苦的是教育别人。
寒假期间，我很幸运的当了次老师，虽然教的都是一年级的小学生，但是也收获颇多。因为村上的小学开学时间远远早于我们的，我便找到了校长，毛遂自荐地希望能在学校当段时间的实习教师，就当是体验生活了。原以为校长不会同意，没想到的是他欣然应允，还打趣说：“刚好，一年级的这帮孩子比较顽皮，一个老师带两个班也挺辛苦，就给你分一个班吧，你这大学生，教他们这群小屁孩，肯定是绰绰有余！”于是，我便神奇的成为了一年级班主任！
进教室那一刻，我感到前所未有的紧张，一直在想，应该扮演一个知心温暖大哥哥角色，还是高冷严厉酷老师呢？然而进去后我便释然了，因为他们都太可爱太萌了，看到我进教室，齐刷刷站起来，用稚嫩的声音喊道：老师好。那瞬间，我便明白了，校长之所以敢把他们交给我，不是因为什么我是大学生，而是他们太小，对这个世界充满了好奇，我的职责呢，就是让他们快快乐乐，当然，在快乐中掺杂点儿正能量，给他们讲讲外面世界的美好，让他们充满能量的过好属于他们的每一天。这样想来，我更觉得我肩上的担子重了起来，唉，任重而道远啊！
第一天，看看课表早上是是数学和语文课，这两节课有专业教师给他们讲，要是我，可真的是误人子弟喽，我坐在教师最后面，监督着每一个小朋友的一举一动，也顺便构思着下午的体育课怎么带他们疯！当你认真的做一件事情时，你就会觉得时间过去的很快，两节课很快便过去了，我指示他们按顺序出教室到外面排队，回家吃饭，还特意叮嘱了他们下午是体育课，可以自己带玩具来玩，走出教室后，他们按我的要求站成了两排，当然，难免会有一两个调皮不听话的，这时候，我便显示出“凶狠”一面，特别严肃的瞪着他们，他们迫于我的威严，也便屈服了。第一天上午进行的很顺利。
下午，我吃完饭，早早地便去了学校，在操场等着他们，一小时后，小朋友们陆陆续续到齐了，我拿出事先准备好的足球，准备教他们踢足球，看见足球，他们显得异常的兴奋，给他们强调了安全第一后，就开始踢了，10人一组，轮流上阵，多余的人在旁边打羽毛球，玩弹球，玩的不亦乐乎，下午就在我们的欢声笑语中度过了。
第二天，早上是音乐课，嘿嘿，这个可是我的最爱，上课后，我掏出手机，利用教师的音响给他们教歌曲，因为经济条件，教室并没有投影仪等先进教学设备，但这并没有影响他们学音乐的热情，我在黑板上给他们抄写了歌词，然后开始一句句给他们教，他们学的很认真，为了让他们更有兴趣，特意给他们选了首tfboys的歌曲，果然，听到歌曲后，已经有几个小朋友跟着唱起来，我不由感叹，一年级学生都追星啊！很快，一节课便过去了，一节课下来，学会了3首歌曲，或许，有没有学会，唱的好不好并不是最重要的，在音乐中体会生活的美好，在一次次练习中巩固自己的信心，这才是他们应该追寻的。
第三天，我专门利用两节课的时间给他们开了次班会，在课堂上，跟他们分享了我从小学到大学的一些经历，用生动有趣的语言将我的心路历程讲给他们听，让他们在故事中懂得奋斗的意义，懂得生命的真谛，在他们一双双充满童趣、天真无邪的眼睛中，我看到了对未来美好的渴望，也在这群比我小十几岁的孩童中找到了自己的价值，也让我对人生有了别样的思考。
考虑到自己的不专业性，和这帮小家伙的师生情谊只进行了3天，分别总是那么不舍，但我们也说好了，暑假，我还会再回来，和他们分享大学的喜怒哀乐，听他们诉说小学的快乐与悲喜，希望再见时，我们都变成最想变成的自己。
这次寒假实践，不仅让我回到童年，收获童趣，更让我知道做老师的不容易，你需要考虑每个人的实际，也得照顾极个别人的小情绪，当他们开心时陪他们蹦来蹦去，他们压抑时教他们释放自己，缓解压力。我懂得了什么叫责任，懂得了什么叫照亮别人，牺牲自己，知道了什么叫春蚕到死丝方尽，知道了付出不求回报的意义。
完美是以不完美为材料的，圆满是必须包含缺憾的。最美妙的好运也不该排除万难，最耀眼的绚烂也要归于平淡，美好很快过去，生活还得继续，这段做老师的经历，我会深藏在心底，在以后的日子里，不断付出，不断超越自己，向梦想的方向走过去！
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