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大学的运动会只有少数学生参与,体育运动的价值何以体现?

大学的运动会只有少数学生参与,体育运动的价值何以体现?

作者: 静待花开校园随笔 | 来源:发表于2019-04-21 17:31 被阅读8次

            前段时间,很有兴趣的观看了几场电视全程直播的各城市马拉松比赛,一则学校运动会期间停课的通知引起了我的关注,我问学生:“校运会报名参加了什么比赛项目吗?”学生告知我:“就随便报了一项跑步的,赛程出来了,按规定的时间过去跑跑就行了?”听到这样的答复,我很诧异:“班上没有组织同学一起参与的吗?班里的同学没有去观看的吗?后勤保障呢?”学生的回答更是让我吃惊:“没有,就是有项目的同学到时间去参加比赛就行了,班级也不用组织同学去看,不参加项目的同学可以自由安排自己的时间,相当于放假了”。

    大学的运动会只有少数学生参与,体育运动的价值何以体现?

            这就是大学的运动会?据了解,其他高校的运动会大部分是这样的情形。

            我特意去运动场看了看:不出所料,整个运动场冷冷清清的,就只有三三两两的裁判员、少部分的运动员分散在运动场的各个角落,各自在忙碌着,就像在做一场有裁判监督的体能测试,没有啦啦队在呼喊,没有运动会热火朝天的景象,除了几条横幅标语告知你现在是运动会期间,其他的情形看不出正在开运动会的痕迹。我纳闷,大学的运动会怎么会这样?白白流失了对学生进行德育教育的多好的机会呀。从筹备到结束,整个过程缺乏全员的参与,有些学生甚至利用校运会的时间出外游玩或回家,处于自由放假状态。

    大学的运动会只有少数学生参与,体育运动的价值何以体现?

            一般情况下,学校的体育运动会每学年举办一次,大部分会选在秋高气爽、气候宜人的秋季举行。在幼儿园及中、小学阶段,运动会一直是孩子们期盼的节日。从幼儿园开始,就有父母一起参与的亲子运动会,由于幼儿园的小朋友年龄尚小,运动会的目的主要还是让家长共同参与,促进家长之间的交流和家园合作,培养父母子女的感情交流,培养孩子的参与合作意识及竞争意识。

    大学的运动会只有少数学生参与,体育运动的价值何以体现?

            小学、中学的运动会,对同学而言就是一个嘉年华的盛会,大家在开幕式上会自行的组织有特色的表演节目,买统一的班服,制作道具,好不热闹。赛场上,大家有组织的组成啦啦队给参赛的运动员呐喊助威;每个班级都有同学奔赴不同的比赛现场,为参赛同学做好后勤保障服务;宣传组的同学负责写稿;有同学积极的到处观摩,给班级算总分,每个班都力争上游,充分体现了团结合作的精神。运动场上每个班级都有自己的根据地,跑道边上甚至会有陪跑的同学,广播台不间断的播放各项比赛的成绩,不定时的播出同学来稿给同学们鼓劲。接力赛就更是激动人心,不时的加油声,都在为自己的班级呐喊助威,每个同学通过不同的方式参与运动会,懂得了互助友爱,奋勇拼搏,运动场就像欢乐的海洋。虽然运动会后的写作练习是大部分语文老师的例牌功课,但同学们还是乐在其中,深刻的体会到:通过参与运动会,同学间加强了沟通了解,明白团结协作,奋发向上的意义,明白了拼搏进取,明白了坚持就是胜利,并增强了集体主义的荣誉感﹒﹒﹒﹒﹒﹒

    大学的运动会只有少数学生参与,体育运动的价值何以体现?

            其实,大学里的运动会作为学校教学教育的一部分,不仅仅是一次体育运动会,更应让它成为学校德育教育、素质教育的一个重要组成部分,让学生在参与体育运动的过程中感受运动的魅力。除竞技项目外,还可以设置一些趣味性、娱乐性较强的,让老师、同学共同参与的项目,让所有的同学参与其中,使学生在比赛、娱乐的过程感受和谐的同学友谊,集体的温暖,体验运动的快乐,增强集体荣誉感;在运动过程中体验团结合作的愉悦和体会竞争意识; 通过竞技比赛,在经历挫折和克服困难的过程中,培养坚忍不拔的毅力、坚毅的品质和自信心,提高受挫能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

            你们学校的运动会热闹吗?

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