关键词自我介绍

第一大部分

一、五分钟准备

游戏1.  走直线    1分钟

学生排成一队，走直线，绕教室一圈。一边走，一边按次序说一个自己的特点，用形容词或者名词。

（走直线：提高专注力，收心，定心，进入上课状态。用一个词说自己特点，引出关键词）

游戏2. 植物，动物击击掌  1分半钟

玩法：分成两队，面对面坐下。老师说一个词，是植物，所有人双手上举，是动物，所有人双手击掌。举例：芹菜（上举）兔子（击掌）狐狸（击掌）蒲公英（上举）

目的：破冰，活跃气氛，彼此间更亲近。

游戏3. 串名字游戏  （可以围成圈，也可以仍旧坐两排）    1分半钟

之前，是用了植物和动物的名字，现在，来用每位小朋友的名字。举例：第一位同学说，我是A。第二位同学说，我是A后面的B。第三位同学说，我是B后面的C。以此类推。

引出：刚才每位小朋友都做了名字的介绍，能记住旁边小朋友名字的举手。（示意同学举手，人数不多）

为什么我们不容易记住呢？因为只有一个名字，只有一个代号，我们觉得有点简单，有点干，大家思考下，还能用什么方法，介绍自己，让自己一下子就被大家喜欢，并且记住？

（头脑风暴，引导大家积极回答）

所以，今天，我们就来学，关键词自我介绍，让大家瞬间喜欢你，瞬间记住你。

第二大部分， 引出龙兄的视频课程

首先，敲黑板，

青少年的注意力时长为：年龄*2 

举例： 一个8岁的孩子，专注力16分钟左右。

因此，为保证学习效果，提高学习效率，

建议：

1.    10分钟  视频      10分钟练习

  （内容一  爱好  关键词＋故事）

2.    10分钟  视频      10分钟练习   

（内容二  品质优点  关键词＋故事）

3.  课间休息10分钟  厕所，茶歇，交流

4.  10分钟  视频    15分钟练习   

（内容三  梦想    关键词＋故事）

（最后，爱好＋品质优点＋梦想＋故事 

一套完整的关键词自我介绍模板）

课程安排：

一. 10分钟视频：我的爱好，说一个关键词，加一个小故事。龙兄可以举例：演讲，自己的演讲小故事。引出：同学的爱好是什么？画画，书法，舞蹈，主持，演讲等，结合自己的真实小故事。

10分钟练习：1分钟思考，准备，小组内练习。选2位同学上台分享。

二.10分钟视频：我的优点品质，说一个关键词，加一个小故事。龙兄可以举例：坚持。（龙兄可以多说几个案例，打开同学思路，也是做示范）引出：同学的优点品质，刻苦，自律，爱阅读，爱运动，乐于助人等。请为你的关键词，加一个真实的小故事。

10分钟练习：1分钟思考，准备，小组内练习。选2位同学上台分享。

三.10分钟视频：我的梦想，说一个关键词，加一个真实故事。引出：同学的梦想是什么，为什么会有这个梦想，加一个故事。

15分钟练习：

梦想＋故事。（3分钟）

再结合 爱好＋优点品质＋梦想＋故事，完成一个完整的关键词自我介绍作业。（12分钟）

第三大部分

课程总结  10分钟

一.回顾课程内容，用互动的方式，引导同学发言。

二.邀请每位同学一一发言，说自己的三个关键词，爱好，品质优点，梦想。每人说三个词语即可。

三，每人一句话发表感想，合唱一首歌，结束。

                          陈  宇