一致与不一致

 今天和你分享的观点，可能在你看来是比较抽象，其实我想要表达的是，就是我们大脑的认知和行为是否一致性。说的而简单一点，就是，当我们的大脑的想的真实世界，有区别的时候，你什么样的反应，会不会启动你的大脑模块系统，好的，现场我和你分享以下两个观点：

第一、 一致性

追求一致性，这个是什么意思呢？就是我们普通人，都是追求一致性的，也就是说，我们人类的大脑非常想要将自己大脑想象的和真实世界是一致性的。

  一旦，自己大脑想的和真实世界不一致，那么我们就会特别的难受，甚至会非常的愤怒。比如说，今天早上，按照计划，让孩子们上交成长记录册，催了一次又一次，最后还是有两个孩子没有上交。这个时候的我，就非常的生气，因为马上就要上交至领导那里了，现在孩子还没有上交。这就是我大脑想的和真实世界有差别的时候，我就会特别的难受。

 反之，如果，我当时没有那么的难受，一旦我发现孩子没有带，我就将注意力投入到为什么孩子会没有带，及时打电话给家长，让孩子快速的将成长记录册带过来，可能时间是晚了一点，最后问题还是解决了。

 当然，这种人类追求一致性，是人类的本能，我们想要让自己追求确定性，这样我们才会更加的舒服，才会让自己更好的生存下来。但是，有些时候，这个世界是不可控制的，什么时候有个什么样的灾难，什么人都不知道，那么我们唯一能做的事情，就是用上次我和你分享的斯多葛控制二分法，将你遇到的事情分为两个部分，就是思考，凭借你现在的实力，你能不能解决现在的问题，如果能够解决，就将全部的注意力投入到解决问题上面去，如果不能解决，那么我们愤怒，焦虑，难受也没有用，就需要接受这样的现实，还不如将注意力投入到更加有价值的事情上面去。

因此，既然我们人类本能是追求一致性的，追求确定性的，那么凭借我们自己的学习，也是可以改变这个事实的，就如同我刚刚提到的控制二分法就是一种调节自己情绪的方法。

第二、 王阳明和拉克林

我现在越来越觉得王阳明和拉克林这两个人的思想在你的生活中，非常好用。先来说说，王阳明的思想，他的意思就是追求认知和行为的一致，也就是说，既然人的本能是追求一致性，那么我就改变人的认知，让人的认知进行升级，这样就可以改变人的行为。

 比如说，抽烟这件事情，对身体有害，按照王阳明的思想，那么很简单，我就用一些抽烟造成严重后果的照片给哪些吸烟者看，让他们知道，吸烟真的有害健康，那么随着时间的迁移，慢慢的，吸烟的人也就慢慢的也就不吸烟了。

其实，我们作为教育工作者，大部分都是采取这种行为，让孩子知道做这样的事情会造成严重的后果，进而改变人的行为。还有，哪些心理医生也是的，当你从中感觉心理特别难受的时候，那么心理医生会转移你的注意力，让你的注意力调整到欣赏自己优点的一面，让自己心态变得越来越好。

刚刚说的王阳明的思想，现在我想要和你分享的拉克林的思想，他的思想就是，无论你大脑想的是怎么样，那么我就看你的行为，你的行为好了，哪怕你大脑有什么样想法，我都是觉得你做的是正确的。比如说，当我给孩子安排工作的时候，当时的孩子就非常不愿意，最后孩子还是按照我的要求，将事情去做好了。那么在拉克林的眼里，这就是一种好的行为方式。

这就给我们教育工作者一个启发，我们可以用王阳明的思想，改变孩子的认知，通过一些鲜明的案例，经典的故事来影响孩子的认知，让孩子认知升级，进而影响孩子的行为，我们也可以用拉克林的思想，直接从孩子的行为入手，直接安排孩子做事情，或者指定规则，让孩子遵守一些规则，从小事情开始培养孩子的习惯，刚刚开始的时候，可能会很困难，那么随着时间的迁移，慢慢的，好习惯也就养成了。

比如说，我们班级的有个小白板，就是我们班级的一个朱同学檫的，我就直接安排，刚刚开始一百个不情愿，可是随着时间的迁移，慢慢的，孩子养成了习惯，一到学校就檫黑板，现在已经变成自动化了。

因此，要影响他人的行为，可以改变别人认知，让对方认知升级，也可以从行为入手，直接安排对方去干，培养别人良好的习惯，当别人做好后，给予对方一个奖励。随着时间的迁移，也就变成自动化了。

 总之，今天文章和你分享了一致与不一致，人类的本能是追求一致性，只有追求确定性，一致性，人类才会更好的生存下来，还有就是王阳明和拉克林在工作中应用，期待今天的文章能够给你带来一些启发。