从今天开始，每天写自己工作路径，希望几年之后，看到曾经的自己是如何工作的！———题记
6：30到校，直接上二楼办公室，换上工作服，转到三楼，发现小早读已经进入尾声，带班班主任正在进行晨会。
转到四楼在八年级四班教室外站了一会儿，听到的是大早读老师安排任务，从后门看了一会儿学生，发现这个班的学生学习状态好了很多，学生们都带着饱满精神状态开始早读了。
各个班一体机上任务单很是精细。看来上周强调任务单要精细化的安排已经开始执行。
老师们在教室里转来转去，改变了从前坐在讲台后一动不动的情况。
初三各个班均有早读老师在做指导。
7：40开始去餐厅吃饭，观察到初三学生加快了吃饭速度，没有磨磨蹭蹭的。
8：10在四楼录播室与化学老师们进行教研，首先，马主任主持，让每个老师谈谈自己昨天的化学课的优点和不足，老师们都很谦虚，谈到共性是环节衔接很好，说的不足很多，谈到小组合作力度不大，谈到时间不够用，也谈到预习用时短等等。
从今天开始，每天写自己工作路径，希望几年之后，看到曾经的自己是如何工作的！———题记 6：30到校，直接上二楼办公...
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本文标题：我的教育日志（1）
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