被抽去力量的名校校长

6月5日清晨，赣州四中的刘爱平校长跳楼自杀。

我很震惊，震惊的原因有很多，特别是我也是赣州人，赣州四中离我们这里这么近，因为这个时间点——再过两天就要高考了，自杀方式这么惨烈——跳楼，而自杀地点，居然是在四中校内。他的遗书写得过于笼统，甚至有一点官方，我真的没有办法去感受是怎样的绝望，让他选择在这样敏感的时刻，在校园这样的地方，选择以这样的方式去结束自己的生命。

名校校长，网红校长，在这样的时代，大有可为。特别是像他所说，他是一个热爱教育，热爱老师，热爱学生的人，他恰好就处在一个名校校长的位置上，在这个时代，明白自己心中所爱，而且能够从事心中所爱的人，可以说是凤毛麟角;历史上有多少热爱教育热爱孩子的人，历尽千辛万苦，也未必就能坐上他现在这个位置，可他就这样一跳，什么都没了。

接着有很多教育圈的名家纷纷写文章，或者用严谨的态度去努力还原事情的来龙去脉，或去表达自己对这件事情的看法，从而再次为中国教育把脉问诊。但是就像台风的中心，总是最平静的一样，这件事情在赣州市老师的圈子里，最起码是在我的老师圈子里，并没有掀起过多的波澜，大家传的最多的是一个不知道从哪里来的网络链接，测自己的抑郁指数，晒在朋友圈里，有一种宝宝心里苦，请大家好好爱宝宝的味道。

事情过去已经一周了，热点貌似已然平息，人们不再谈论起这件事情，因为有太多新鲜的热点需要去追逐，而这件事情一直在我的心里。

刘校长是因为抑郁症，而抑郁症的来源与工作有关，工作压力太大，并且赣州四中在检查中出现了问题。

刘校长可以称得上是一个教育的理想主义者，他心中对教育有自己的看法，有自己的见解，并且努力的想要把自己的理想变成现实，可是在没来得及把将理想变成现实，他先毁灭了自己，理想并没有给他带来力量，而是让他深深的受困于理想与现实之间的巨大差距，他无法接受这种差距，也无法逾越这种差距，也无法接受这种差距，最终的结果就是只能毁灭自己，让自己不用再去面对理想与现实之间的差距。

理想为什么没有成为力量之源？

在此之前，我并不知道这个世界上有一个理想主义的刘爱平校长