今天讲的内容是《溶解度》，这个内容好像上了三节课，第1节课主要是做实验（溶解固体用了太多时间），第二节是讲解饱和溶液和不饱和溶液的定义，第三节课讲解溶解度的定义及曲线图的意义（四个：根据曲线得出某固体物质在某一个温度时的溶解度；得出该物质溶解度随温度的变化趋势；对比两种固体物质在某一温度时的溶解度大小；知道某物质溶解度随温度变化影响大不大——好像是这些吧。）
其实讲这些内容都不算难，但是在实际应用的时候，学生可能会忽略某些问题而导致做题出错，一般来说，这个内容有很大概率是在填空题出现的，学生可能会因为没有全选而做错（不定项选择）。
今天课代表把我昨天让女生写的建议放在我桌面了，说了我上课太快、讲话太快、没有重点，总结起来就是一个字——“快”，看来是真得慢下来了…
今天讲的内容是《溶解度》，这个内容好像上了三节课，第1节课主要是做实验（溶解固体用了太多时间），第二节是讲解饱和溶...
这一课题用了三节课左右，一节课是做两个实验让学生知道溶质不能无限制的溶解在溶剂里面，加溶剂和升温都可以使溶液溶解的...
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1.在一定温度下，某固态物质在100g溶剂[https://baike.so.com/doc/1355777-14...
缘起一位刚被录取的准医学生让我给点建议，就反思总结一下，希望起到正面引导作用。 1、学好英语（这是最重要的一条建议...
铜元素 铝铜合金富铝部分548时，铜在铝中的最大溶解度为 5.65%,温度降到302时，铜的溶解度为0.45%。铜...
溶解度的四要素 国际上：一定温度，100克溶剂，必须饱和，溶解溶质的质量！ （溶解度曲线）P202（出题点） 同一...
本文标题：反思|《溶解度》&学生建议
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