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2020-06-17 倾 听—共 情

2020-06-17 倾 听—共 情

作者: 静清峰 | 来源:发表于2020-06-17 08:42 被阅读0次

             如往常一样,晚上10点我到学校门口接女儿放学。

            女儿刚刚一上车,就气呼呼地对我说:“爸,今天我可生气啦!”

            “哦,谁惹我家宝贝生气啦?给爸爸说说看。” 我一边关上车门,一边扭头看着女儿。

           女儿情绪有点激动地对我说:“是我们班的臭男生。他叫XXX。”

          “他是如何惹我姑娘生气的?”我接着问道。

           女儿像连珠炮一般开始向我倾诉:“老师说明天学校要进班录像,让搞好班级卫生。今天刚好轮到我值日,我搞卫生拖地也没啥话好说的。可是我拖完地后,那个XX臭男生非说我没有拖干净,非要我再拖一遍。他是XX啊,被污染的地面,陈年老垢,那么多次搞卫生都擦不掉,凭啥非让我去弄。”女儿情绪越说越激动。

            当听到女儿口带脏话的时候,立刻激起我内心的一个防卫。一个批评的声音跳了进来。“女孩子怎么能这样说脏话呢?”我看到自己的防卫之后,就压制了自己想打断女儿说话,告诉她女孩子不可以这样说脏话的冲动。

    我问女儿:“那个臭男生叫什么名字啊,他怎么这样讨厌啊?”一方面与姑娘共情,一方面引导她继续处理情绪。

          “他是我们班的卫生委员。当个卫生委员就了不起啊,有本事他自己去擦一擦,看能不能擦掉。”女儿仍气呼呼地说。

            看到女儿为这样的小事情绪激动,一个声音又在我耳边响起。现在都已经高三了,再过20天就高考了,还在为这些鸡毛蒜皮的事情计较,内耗,太不值当了。因此这时有一种要消除女儿情绪的冲动。很想告诉她不要为这样的小事情而生气,这样做不值得。你在这里生气,是惩罚自己,也许那个臭男生都不知道你生气了。但在意识里面,我知道这样的劝告和建议,对女儿不会有什么帮助,她也不会接受。反而会让她觉得不被理解。于是我继续了解真相。我接着问道:“然后呢?”

        女儿余气未消地说:“后来我当着他的面又拖了一遍,然后告诉他,看到了吗,还是拖不掉。”

        “那个男生是什么反应?”我接着问道。

         “那个男生看确实擦不干净,就说那就这样吧。爸,你说他是不是故意刁难我,欺负我?”

          借着女儿的问话,我说:“你觉得他是在刁难和欺负你,所以你才这样生气的,是吗?”

           女儿说:“是的。”

          “你和他平时有过节吗?”我问道。“并没有。平时我和他关系还可以,没啥矛盾。”女儿接口道。

          “那就应该说他不是故意刁难你,他负责卫生检查,明天你们班要录像,他也是在完成老师布置的任务。只是他太生瓜蛋了,对女生也不知道好好说。”

         “就是。就这情商,还做班干部。”女儿随和着说。这时候她的情绪已经慢慢平稳下来。

         “你告诉爸爸,要不要明天我去你们学校把他揍一顿?”我半开玩笑地对女儿说。

         “算了吧,你还是别去学校惹事了,我还想顺利毕业呢。”女儿已经恢复了理智,说道。

          我乘机又补了一刀,对女儿说道:“那我们就希望他找不到女朋友,没有女孩子喜欢他。”

          女儿说:“”算了吧,我才不管他找不找到女朋友,反正我不会喜欢他这样的。”说完这句话,女儿打开手机,开始听音乐。我安全把车开回家。

      后记:我的姑娘高三,再有十几天就要参加高考。我觉得做父母现在能做的就是陪伴孩子,能托起孩子的情绪,帮组他/她平复情绪。这时候不要给孩子讲对与错,该与不该,让孩子有一个好的情绪,好的心态,陪她顺利通过人生的一次大考。这时候孩子最需要的是被看见,被理解,被倾听,被接纳,让孩子感受到爱。

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