随着处暑节气的到来，告别了假期，迎来了开学季。
水波微浪
一个假期，我待的时间最长的地方除了家便是医院；听到最多的声音是儿子的咳嗽声，无一天幸免；陪伴最多的人是儿子和爸妈。这样的日子单调却有情。
怀着复杂的心情，我回到了熟悉的校园。不知何时生出的恐惧与日俱增，那是即将见到学生的恐惧，即将回归教学岗位的恐惧。
教学八年，似乎已经进入瓶颈期。工作无热情，上课无激情，学生无感情，致使教学成绩平平，师生情感淡薄。
假期中，远远看到今年考入一中的学生，我都会快速逃离，那是一种不想见到他们的病态，无药可救。我不止一次想过将这学期作为新的起点。做好七年级班主任工作，以爱心为基础，耐心为纽带，细心与恒心为抓手，真诚接纳学生。在教学方面，将七年级学生作为试验田，创建全英文授课课堂，创设英语学习氛围。
然而理想很丰满，现实很骨感。九年级的英语又落在了我肩上，我意外又无奈，不知从何处着手。
我想硬着头皮去找校长，在办公室门口徘徊良久，最终决定放弃。我不知该摆出何种理由甩掉这个包袱。是我不想代毕业班，还是承受不了强大的心理压力，亦或是怕这门薄弱学科让我在全县排名倒数而失去选调考试报名的资格？这些都是，也都不是。
一入教育深似海，颇有万劫不复之感。木已成舟，我只能乘舟借帆前行。
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