（课堂）预测

今天学校举行阶段考，第一场语文，一发卷子，有同学就激动地小声嘀咕：“中奖啦！”一起监考的同事一脸懵，我心里在偷笑，因为我知道原委。

昨天下午第一节，天气转暖，阳光和煦，孩子们一个个也懒洋洋的，于是我决定停止讲课，用几分钟的时间来调整气氛。

“接下来我们要做一个预测，请凭直觉从书上这39首诗中预测出明天最有可能考诗词赏析的3首诗。”

一张张小脸瞬间精神起来，“3首？”“猜中有奖吗？”“我猜木兰诗肯定不会考，太长了。”……

我拍掌示意安静后接着说：“每人只能预测3首，做好标注，明天考试时开奖，谁命中了，就是咱班的锦鲤，以后再考前就让我们来拜一拜。”

这下孩子们来劲了，一个个推测外加瞎蒙，一会儿就确定好自己预测的篇目了，趁着他们来了精神，我赶紧开始本节课的学习任务。

所以刚才喊中奖了的同学应该是押中了一首诗吧，还有几个同学也在抿着嘴笑，应该也是押中了。

我看着他们，暗暗地想：包里用来充饥的那几袋小零食保不住了，当做奖品吧，下次考前接着预测，选出连续命中三次的同学，就直接封神吧，敕号我都想好了---“全班直觉最准锦鲤附体幸运之神”。