连日的阴雨天气，这一天清晨终于放晴了，孩子们在我的带领下欢呼雀跃地来到沙池边攀岩。他们的目光纷纷锁定在前面攀岩的小朋友身上，有序地等待着。
轮到我们班的话匣子萱萱了，她用坚定的语气对小伙伴们说：“今天我要好好表现，表现好就可以实现梦想了。”只见她说完，就有力地迈出脚了，小女孩儿一边攀岩一边还念叨着：“我的梦想是有一套爱莎的裙子，妈妈说只要有进步，就可以帮我实现了。”
有趣的是，跟在萱萱身后的林博，也是一边攀岩一边像开大喇叭似的说出自己的梦想。这下，原来只是着急等待的孩子们也兴高采烈地聊起了关于“梦想”的那些事儿，我听到了在孩子们之间被反复提起的一个问题——你的梦想是什么？
孩子们的话题还未来得及展开，就已经到了早操时间。为了孩子们把刚才“梦想”的话题聊得尽兴，清早的师生谈话会，我便领着这帮可爱的孩子围坐一起聊聊“梦想”。
我先是请他们想一想自己的梦想，还可以和伙伴们说说自己的梦想。孩子们像放飞的小鸟，继续分享自己未说完的梦想。当他们听到我想邀请他们上台来说说自己的梦想时，都不约而同地高举着小手，一个个迫不及待的样子。
一直很骄傲自己有个当医生的爸爸、当护士的妈妈的瑾若，她的回答却是：“我的梦想是——我长大要当一名老师，老师不仅懂好多的知识，还会教给小朋友很多的本领。等我当老师了，我还要帮黄老师的忙。”
平常比较腼腆的可达也举起了小手等待发言，他用稚嫩的声音说：“我的梦想是当一名军人，我要勇敢地保卫我们的国家，哪个国家敢来侵略我们，我就和他们拼了！”
正当孩子们聊得起劲儿的时候，我注意到台下的培锘却是闷着个脸，他嘴里嘀咕着：“我没有梦想……”这下，他身旁的孩子都笑出声了：“老师，他没有梦想。”我用手指放在嘴边做“嘘”状，孩子们很快便安静了。
我走到培锘身旁，弯下腰来轻轻地拥抱他说：“老师开始也找不到自己的梦想，梦想总是和老师捉迷藏呢。老师一直想努力找到自己的100个梦想。我们一起来找，等你找到了，就和我们说一说，好吗？”培锘听了使劲地点了点头。
接下来上台分享的小石头一脸兴奋地说：“我的梦想是当一名冒险家，我要学会在野外求生的本领，背上背包到不同的小岛和森林去探险！”而宝晗则一脸认真地说：“我的梦想是当一个歌唱家，我要站在高高的舞台上表演，我还要教大家唱好听的歌儿。”
话音刚落，我惊喜地发现培锘举起了小手，他高兴地说：“老师，我找到梦想了。我要学好灭火的本领，长大了要当一名消防员，把人们从火灾中救出来。我还要来我们的幼儿园教小朋友消防知识。”
这时，台下的小听众们都不约而同地鼓起热烈的掌声。那一刻，我在培锘的脸上看到了一份自信。
这次短暂的谈话在一片轻松、快乐的氛围中结束了，我好开心能听到孩子们五彩斑斓的梦想。
接下来我将继续开展关于“梦想”的系列活动，因为当孩子们能找到并说出自己的小小梦想，他们便为自己建造了一片美丽的天空，他们会展开想象的翅膀自由、快乐地驰骋。
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