这个暑假开启了我的很多个第一次，第一次给自己交学费学习正面管教，在此感谢老公的大力支持；第一次学习思维导图，感谢好朋友QH不厌其烦的指导；第一次喝啤酒，感谢自己吧，开始尝试并关照自己的内心，相信也会有更多的第一次，未来可期。
学完一直没有进行系统的再次整理和回顾，现听我娓娓道来，希望让自己的能量杯再次加满。
1.孩子的成长是不可逆的，我们要通过文字、照片、视频等工具来记录孩子的成长，当孩子长大成人或许就是送给他最好的礼物。
记得Q姐有一次开会坐在我的身边，手里握着一叠A4纸打印的文稿。我好奇的问“这是什么？”这是Q姐给自己儿子18岁的成人礼礼物。我仔细阅读了几张，心里对Q姐的佩服油然而生，同时感觉Q姐的儿子是多么幸福。感谢这个信息时代给我们带来的便利。我也喜欢写日志来记录生活，而且不用担心写在纸上找不到，于是一个伟大的计划——也要记录自己的生活，将来自己老了躺在摇椅上慢慢回味，当然里面大部分的篇幅估计是我的女儿。
2.传统的家庭教育，父母总是在说“不”
传统的家庭教育，无论是父母还是老师我们都是生活在一个“不”环境。不准跑、不准闹、不准哭等，而人的大脑当接收到“不”语言时，却会将这些“不”重现在大脑中，因此，父母和老师说不准干什么的时候反而是给了孩子一个反向的加强，孩子“不听话”就是这样产生的。
3.家庭教育的原则
（1）界限分清。父母是孩子的第一抚养人，父母即使由于工作白天不能照料孩子，晚上也要跟孩子在一起。爷爷奶奶、姥姥姥爷仅仅是生活上的帮手，不能越权。
（2）合作的家庭氛围。由于原生家庭和教育的影响等因素的影响，父母的很多理念不同。在教育孩子的过程中夫妻要不断学习、交流与沟通达成一致。当不一致时，没弄清问题的一方退出，不守着孩子的情况下再沟通。
（3）关注孩子不同阶段的发展。根据弗洛伊德的心理学理论，孩子在不同的发展阶段在生理和心理 的特点不同，父母要关注不同阶段的需求。在关注孩子的过程中，也要关照自己的内心。每个人的童年经历不同，家庭不同，每个成年人都要关注自己的“内在小孩”，只有成年人长大了才能滋养内在的小孩，才会在教育孩子的过程中更加的成熟。
4.家庭氛围
最理想的家庭关系是“爸爸爱妈妈，妈妈尊重爸爸”。父母是合作与尊重的关系。而我们现在大多数家庭，妈妈把自己活成了“大哥的大哥”，抱怨老公不承担，自己不幸福，有压力，殊不知这是妈妈霸占了爸爸“NO1”的位置，爸爸只能“缩”起来。如果妈妈不把“NO1”的位置有意识的还给爸爸，那么这个家庭未来就会存在很多的问题。
那么，妈妈如何将“NO1”的位置还给爸爸呢？
首先，遇事无论大小都要商量。
原则就是“大事小事，事无巨细”，这样做的好处：一是让爸爸有了决策权，NO1的位置归还；更好的方面是妈妈们也会渐渐轻松，毕竟当老大还是很有压力的。
其次，由于男女大脑结构不同，妈妈们不要让爸爸们“猜”，这样受伤害的只会是自己。
记得听樊登读书，里面有一个比喻：男人的大脑左脑和右脑之间有一面墙，互相隔离，没有链接，而女人的左脑和右脑是海绵，能相互渗透。
有这样一个情景：妻子买了一件新衣服，让丈夫给参谋，而丈夫现在脑子里正在想着的是单位上的一件重要的事情。
妻子问：“亲爱的，你看我的裙子漂亮吗？”
丈夫头都不抬的回答：“漂亮”
这时，妻子就会很不高兴。“你连头都不抬就随口说漂亮，这是敷衍我”
丈夫抬起头然后很认真的回答“真的很漂亮”
妻子可能心里就会想“这是我逼你抬头说的，肯定不是发自内心”
丈夫一直沉浸在自己单位事情的思索中，而妻子可能会因为这件事而联想到：最近他回家总是心不在焉，是不是嫌弃我了？是不是外面有人了？要不然连我买了一件新衣服都没有发现，肯定是这样的。
第三，夫妻关系注定了孩子间的关系
在老二出生后，老大就成了“推下王位的孩子”。被忽略，关注减少，尤其是当老大寻求关注时反而会被父母指责，这样不利于手足关系的发展。因此，这时候我们更应该关注老大，给予老大更多的呵护，邀请老大一起参与到照顾弟弟、妹妹的过程中。
总之，良好的家庭氛围包括夫妻关系、亲子关系、手足关系，赢得爸爸的合作不但减轻妈妈的负担，给爸爸NO1的尊严，还能改善夫妻关系，营造良好的家庭氛围。
5.规矩规则
现在很多家长标榜“散养”，当孩子出现问题的时候再给孩子规矩规则已经无法挽回。我所理解的“散养”应该是在一个大的原则范围内，孩子有充分的自由。
幼小的孩子能力有限，我们父母必须“手把手训练孩子，事无巨细”。例如：关于阅读。首先，家长必须明确孩子不同时期的能力和需要培养的能力。在孩子1、2岁的时候，我们可以通过童谣来分享哪些事情能做，哪些事情不能做。当孩子3、4岁时，父母可以通过阅读绘本来培养孩子的阅读能力，当孩子再大一点的时候，我们就可以放手让孩子自己进行阅读。
然然在很小的时候，每天晚上我都会“指读”的方式给然然读绘本。记得《爷爷一定有办法》这本书，每天晚上然然都会让我给她读好多遍，最后然然都能一字不错的指着图给全讲出来。但是在这个过程中也希望注意孩子的眼睛，对此我有痛彻心扉的教训，然然近视了。再就是“点读笔”。当时我从网上买了一套点读笔的小书。160本小书，内容涉及到语文、数学、英语、情绪培养、习惯养成等很多方面。很神奇的是，然然一坐下就不停的点读，直到我给把书藏起来。所以，我从没有刻意的教然然认字但是然然却在上学前认识了大量的字，我也从没有刻意的培养然然的阅读能力但是然然却嗜书如命。更加惊喜的是：因为喜欢阅读，所以我们对手机和电视都没有太大的兴趣。
“定规矩容易，守规矩难”难就难在家长的坚持，这是考验是不是亲生的问题，哈哈。
关于正面管教的前期准备有关学习已经结束，后面将继续整理学习的重要内容！
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