1.背诗接力赛
问题一回顾：首先，我想我们应该思考的是背诗有没有必要？如果有，诗的内容和量应该怎么确定？
上文我们借鉴了余秋雨先生有关上述两个问题的答案。在先生眼里：诗固然可以背，但是需要被精选。并提供了精选目录供我们参考。先生同时指出创造更重要，如果孩子头脑中塞满了古诗，不仅占用时间成本，且不利于孩子体会诗真正的意趣，反而起到反作用。（因为篇幅所限，我们这里只选取一位“发言人”供参考，我鼓励大家多选几位“发言人”， 多多听取不同的建议可让我们的决策更接近明智。然而，多听取不同建议的前提是我们自己需要先思考，需要不断学习有一定的储备，不然听的越多你越不知道如何做。）
突然想起一句话：物无美恶，过则为灾。其实这句话是有普适性的。再好的东西也需要考虑量，否则就会转化为灾，而这个定量却一直被我们忽略。
接下来思考第二个问题：如何做到以孩子为本？
前面我们说了那么多，如果作为家长，你也认同“物无美恶，过则为灾”这个观念，那么在具备这个共识的基础上，我们才有探讨第二个问题的必要。如果您坚持认为：只要孩子需要学习和吸收的东西是好的，是对他有益的，那么孩子学的越多就越好。如果您持的是这个观点，第二个问题您就不必看了，看了也是浪费您的时间。
孩子昨晚每两小时醒一次，实在太累就更新到这里，明天我们继续....
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