争做有回忆的“直播人”

打卡人:230535李晓

题目:争做有回忆的“直播人”

字数:1530

日期:2023年03月08日

“李老师，上次您发的那个直播课的链接好像不能看回放了，人家回放的有效期只有1个月。”晚上看书的时候，收到了吴老师的信息。

“是吗？我看看。”

我打开上次培训的讲座，发现果然失效了。（这几堂课，是假期花钱买的一个直播课，我有分享的名额，于是，给了他们让参加学习，助力提升）

“以后还是尽量参加直播，不敢偷懒了，想着有回放，可以慢慢看，结果变成了遥遥无期。”我无奈的说到。

“好的，李老师，我知道啦！我们赶快去看看其他的！”

……

随着社会的发展，信息技术的大力普及，我们获得学习的途径越来越多。每天我们会从不同的群里收到一些家庭教育或者和专业学习相关的专业讲座直播等。

每次扫描二维码的时候，我们会发现:有的直播课是公益的，免费的，有的直播课是需要付费的；有的直播课有回放，而有的直播课却没有回放。

回想自己去年接触过的直播课，才发现，有的直播课是当场参与了，也记了笔记，写了心得，有的直播课却还没有开始听，因为我们总想着，它有回放，我们可以择时再听，然而，究竟哪些时候才是择时呢？似乎遥遥无期。就像刚才吴老师要观看的直播课，在不断的延迟中，最终换来了无法观看的现实。而不同的直播课，由于内容不同，他们的观看量以及点赞量也不一样。

此时，我不经意间想到:“人生不亦是如此吗？它也是有有效期的。只不过不同的人，期限不同而已。不同的人，留给后人的财富不同而已。”

我们的每一天，就像是一场直播，在有限的时间内，我们需要完成自己一辈子的使命。

每个人从呱呱坠地开始，便会开启新的人生。而如何走好每一步，却取决于我们自己。

没有“回忆”的人生

生活中的每个人注定有不同的人生轨迹。有的人生只是被推着向前，不经意间年老的时候，回想自己的一生，似乎一无所获，只是虚度了光阴。这样的直播课，注定没有多少观众。

拥有“回忆”的人生

我们每天在读书，看一些讲座，其实，这些就是他们回忆过往的一种方式。走过了人生的大半时光，每天在忙碌中度过，虽然辛苦，却也值得。因为他们的人生均有迹可循。

前两天阅读了《杨绛传》，感动于他们一家三口的亲情，羡慕于他们夫妻二人的爱情，更敬佩于他们对祖国的热爱以及作出的贡献。

艰难的时刻，他们保持内心的那份热爱，守住爱国的那份热忱，国外读书回来后为祖国做贡献。他们用一辈子的心血翻译了数部译作，传播着各国的文化。如今，人虽不在，但是精神永存，译作仍在。

阅读《给教师的建议》《陶行知文集》等书籍，让我感受到这些伟大的教育思想家他们对教育独有的视角以及特殊的见的。

如今的我们。看到前辈们一步步作品。似乎就看到了他们的身影。这份有回放的“作品”，值得我们不断品读。

争做有“回忆”的教育人

我们是教师，教书育人是我们的本职工作。而如何教，却完全取决于我们自己。

选择的道路不一样，注定拥有的回忆则不同。

我们可以给孩子们大爱，在和他们相处的过程中，用爱心浇灌祖国的花朵。等到年老时，回忆起和孩子们度过的美好时光，亦是一种幸福。因为我们传递了爱。

用陈旧的经验去教现在的孩子，也是一种方式；通过不断的学习，充实自己的头脑，用最新的一种方式去教，也是一种方式。

我们可以不断学习新知，用新的理念，新的方式去教育现在的孩子，让他们在享受快乐童年的时刻，在拥有最美好时光的时刻，能够学到更多的知识，为以后的人生铺好道路。

我们可以加强研讨，用他人的经验，来充实自己的课堂，在课堂中提高自己的教学能力，提高自己的管理水平，给自己的人生留一点拼搏的痕迹。

聆听不同时限的直播，感悟不同人生的真谛。错过的直播，没有回放；拥有的直播，记得观看。

我们的人生，就像一场直播，做有回放的直播还是做无回放的直播，均取决于我们。

希望我们都能够珍惜当下的每一天，好好生活，好好工作，好好爱家人，一切都会有新的变化。