在备《在长江源头格拉丹冬》时,我是想设计一些新颖的活动,比如发朋友圈,拟解说词。
在预习课上,我把积累雅词和梳理游踪的任务交给各小组,但效率低得不行。一节课两个任务都没有完成,我反思自己:一,准备不周,只有构思,没有事先预设学生反应。
二,今天上午做核酸又整理作文教案,总而言之是课没有备充分,第二课时才有了个设想就去匆忙上预习课了。
三,再新颖的构思也要结合学生现状,应该在学生熟读文本之后相机加入,而不是全部围绕某个借鉴来的构思去开展课堂。
在备《在长江源头格拉丹冬》时,我是想设计一些新颖的活动,比如发朋友圈,拟解说词。
在预习课上,我把积累雅词和梳理游踪的任务交给各小组,但效率低得不行。一节课两个任务都没有完成,我反思自己:一,准备不周,只有构思,没有事先预设学生反应。
二,今天上午做核酸又整理作文教案,总而言之是课没有备充分,第二课时才有了个设想就去匆忙上预习课了。
三,再新颖的构思也要结合学生现状,应该在学生熟读文本之后相机加入,而不是全部围绕某个借鉴来的构思去开展课堂。
本文标题:工作日记五十四今日反思
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