增强物是种类繁多，今天分享的是增强物在学生上课方面的应用。
增强物除了有物质的，还有很多非物质的。比如马上要讲到的这个事。上课迟到这种事情在小孩子还是比较正常的。为了改变学生对迟到满不在乎的态度，我使用了增强物。
班里有个孩子，上课值日老是迟到，为了改变这种状况，我让这个孩子做了班里的值日班长。每天负责检查值日组的值日情况，并且把检查的情况汇报给我。自从做了值日班长以后，这个小孩再也没有迟到，始终把自己的工作做的比较到位。只是，有的时候检查不是非常彻底，也没有对检查的情况予以记录。
应该说，选这个迟到的小孩做值日班长就是给这个孩子一个增强物，这个增强物对孩子来说，有地位，有分量。对改善他上学迟到的情况是有帮助的。随着时间推延，相同的工作容易造成倦怠，为此，准备从下周开始，除了本身的值日班长检查卫生之外，再增加一项工作，用以巩固对这项工作的职责和热情。通过每天检查卫生，给这个孩子评选最优值日组的权力。能够评判哪个值日组做的是最好的，最认真的，最干净的是对学生工作能力的认可，对相关同学的信任，相信通过进一步增强物的使用，这个孩子能够成为老师出色的助手。
增强物很多，可以用在学校里的也很多：比如女孩子喜欢的贴纸，男孩子喜欢的卡片，比如孩子们喜欢听到的表扬：好聪明，真棒！又比如孩子需要的一个大拇指点个赞，一个微笑着的点头示意。这些，对老师来说并不难，但是对孩子来说，很重要。
老师需要用嘴明亮的眼睛嘴柔软的心去帮助孩子获取更多的知识，飞上更高的天空。
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