从自身利益的角度解读问题，是我们每个人的共性。
曾有一个孩子家长问专家：我家孩子五年级了，每天不愿意做作业，成绩不好，还不愿意多练习，怎么办？
专家问：孩子为什么不愿意做老师布置的作业，分析原因了吗？
家长说：不是老师的作业，是我买的练习册，字帖这些，就不愿意写。
专家问：孩子为什么要做你布置的额外作业呢？你又不是老师。
家长说：我也是为了孩子好啊。
专家反问：让孩子做不愿意做的事情，是为他好吗？
家长这个时候，一般都不知道怎么回答了。
其实，不是不可以让孩子做练习，但要先让孩子知道为什么要做这些事。孩子事先知道了为什么这么做，就不会有那么多抵触情绪。
1、让孩子理解做事和自己相关
对自己不想关的人和事，我们很难保持长时间的关注。
想让孩子对学习感兴趣，专注做事，家长和老师要尽量解释清楚学习能给她带来什么。
比如，学习好，可以成为他最想变成的样子；做好每次的作业，老师会记住他、夸奖他……
这样孩子会从心底愿意去做这个事。
2、制定有奖励有惩罚的规则，家长负责监督和执行
其实，规则不是限制，大部分是保护。
很多家长会制定限制孩子行为的规则，比如，每天读书30分钟，每天写一篇日记，每天记10个单词、背一首古诗等……还会设置一些奖励和惩罚，让孩子养成专注做事的习惯。
家长负责按规则监督孩子的行为，并在孩子破坏规则和遵守规则时，执行好惩罚和奖励。就是最好的状态。
除了规则以外，家长也不能过多增加孩子的任务，这样是在保护孩子。
所以，制定有规则的家庭，问题也会少很多。
今天先简单聊到这，晚安、好梦。
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