此刻一个五岁的小朋友正津津有味的在听他的小小地球人网络视频预约课，朵拉老师抑扬顿挫的故事情节吸引着他的注意力与好奇心。
上完幼儿园的他在回家的路上去路边的公园健身区玩了一小会儿，然后蹦蹦跳跳的过了马路，又在底商前面的花坛旁观察正从草虫中探出头来从路上快速通过的米汤虫。然后得知绘画老师在等待他去完成今天的绘画课，立马收了收心，愉快的拿了画本和彩签去上课了。
他一直是个自律的孩子，用自律来形容一个孩子真的挺需要勇气的吧，毕竟我真的不是一个自律的人，而他所表现出来的秩序感和自律真的让我挺佩服的。从小他就有很强的秩序感，在他刚有一岁多的时候，从一个地方离开再回来，无论时间有多晚，他一定要把他所有的玩具都熟悉一遍，再让妈妈给他把熟悉的绘本读上两遍才去睡觉。
而每一本绘本，或是一部电影，他都要看无数遍，直到他能准确的预见并能完全复述出故事的全貌才肯罢休。
任何人都具有终身成长的能力，人人都有人生目标，只是目标的内容、大小不同，实现的手段也不同罢了，孩子也一样。
爱因斯坦曾经说过，教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。家长应借助孩子的学习过程，着重培养孩子的思维方式，放下担忧和焦虑，坚定信念、拒绝诱惑，陪伴孩子一同成长。
在他的成长过程中，姐姐由一个焦虑不能自控的暴力妈妈慢慢的成长为孩子心中最有爱的妈妈。这期间所经历的一切成长过程，无论是身体力行五年如一日的给孩子读睡前绘本，还是自我反思的心理成长以及思维模式的全方位改变，一步步都是成长的见证。
曾经孩子有很多不好的习惯，跟同龄孩子相比，他似乎是个被娇纵的孩子。因为都不给孩子设限，让他自由探索和成长，他很自我。但是随着时间的成长，越来越发现孩子身上有很多优秀的品质，他有自己的小脾气，但他特别善于观察还有很强的总结能力，专注力强，不贪心，语言表达能力强能清楚的表达自己的感受。大多数时候你跟他说过的话他会留意记住，你不让他吃的垃圾食品即使小朋友在吃妈妈不在他也能管得住自己，他有一说一不撒谎，善解人意讲道理，遇到问题还会勤动脑筋想办法，预约了课程，跟爸爸妈妈看着电影的他，可以把自己单独关进书房里完成视频课......
这所有的一切你会发现，五年时间里那些他听过的书真的没白读。一切都印在了他的脑子里，成为了他自己储存起来的智慧。他或许一直处于放养的状态，没有上过很多的课外辅导班，但绘画和阅读就是他的专注和兴趣，他的内心是丰富多彩的富足。
曾经看到这样一段文字:假如您希望自己的孩子拥有潜力无限的人生，那么，您就要引导孩子养成不断完善自己的终身成长的习惯。
我相信在他今后的成长过程中，有阅读和绘画的陪伴，有自我管理的自律意识，以后的成长之路一定会越来越精彩。
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