添括号

昨天有说过，添括号和去括号这两节课联系非常紧密，去括号的反向操作就是添括号。我在讲课的时候试着让学生自己添括号，当然是告诉学生添括号和去括号是反着来的，原理一样。学生做的不好。我试着让学生自己总结添括号的法则，我引导着他们，我站在讲台上，看见好多学生的嘴都在动，从他们的口型来看，好些学生大概能描述出来意思。等到做习题的时候，问题来了，有10来个学生不按照题目要求做，有3个学生说不会。说不会的这几个学生还不是基础很差的学生。当听到他们说不会的时候我心里咯噔一下，难道这节课没讲好？我赶紧让会做的学生一对一帮助，下课之前都讲会了。有学习单的好处是学生可以随时练习，不至于说有的时候全是老师讲了，学生没时间练习。而且通过学生做的练习能看出来他们听讲的效率怎么样。认不认真听讲，做一下练习题就知道了。当然还发现了其他问题，有的学生不看题目要求，随意加括号。但是我发现题目要求给式子加括号，他们只给后面两项加了，这个时候我也没有一味批评，在他们给两项加括号加对的情况下我让他们再读了读题目要求，他们自己也觉得不好意思的。要善于发现学生错误中的闪光点，不是错了就错了。