【班主任方法推介】郭素华老师和她的“专人专项工作法”

        前言：班主任苦，班主任累，班主任责任大，这是众所周知的，所以很多人都不愿意当班主任，可是有那么一批人却爱上班主任，心甘情愿去做班主任。是什么在支撑他们，他们又有什么好的方法?让我们走进他们，学习他们，以帮助解决我们工作当中的问题。本期让我们走进郭素华老师。

【班主任方法推介】郭素华老师和她的“专人专项工作法”

    郭素华老师和她的“专人专项工作法”

      郭老师当了一辈子的班主任，可是她并不觉得累，因为她是一个“懒”老师。每一项工作都有学生担任，每一个学生也都有自己的职责。“专人专项工作法”不仅分担了老师的工作，而且锻炼了学生的能力。但是“放手”不等同于“甩手”，郭老师的高妙在于接下来对学生进行全程指导和始终关注，及时纠正专向负责人工作中的问题，直到学生可以独当一面。

【班主任方法推介】郭素华老师和她的“专人专项工作法”

        班主任不会做课件，你也许觉得不可思议，怎么开展工作?可郭老师确实不会，班级事务照样顺风顺水，因为她有太多培养出的帮手。你瞧上面的图中，精美的ppt完全出于学生之手，默契的配合出于组长的合理安排，落落大方的展示，一看就是经历了很多的训练。把讲台让给学生，让学生绽放精彩，这是郭老师的课堂常态，更是管班之道。

        大组长就是郭老师的左膀右臂。每一周郭老师都会举行组长例会，倾听他们的心声，了解班级的问题。有些组内问题经过协商就能找出方法；有的共性问题，由组长认领回去和组员合作开主题班会解决，有的则需要郭老师亲自出手。郭老师告诉他们：“我培训你们，你们要负责回去培训组员。”以致当班里有同学惹郭老师生气了，相应组长会首先来到郭老师面前认错，觉得是自己的责任，没有起到带头的作用，没有带好自己的组员。

       

【班主任方法推介】郭素华老师和她的“专人专项工作法”

        “专人专项工作法”给了学生发展空间，更提升了学生责任感。有个同学中午有事没法午休，可他一忙完就窜回宿舍查看，看到宿舍都被整理的整整齐齐，打扫得干干净净，这才放心返回，因为他是舍长，责任在肩，就要顶起这份责任，对得起郭老师的信任。而这些郭老师都看在眼里，感动在心头，接着用这个例子教导同学们向他学习，坚守自己的职责和岗位。

【班主任方法推介】郭素华老师和她的“专人专项工作法”

        老师敢于放手给学生，更跟得上指导与关注，郭素华老师为我们树立榜样。

文字：崔丽梅

图片：王慧

审核：丁志方

签发：栾卉洁